«Мама, папа, я волонтер»: зачем современные дети становятся добровольцами

Волонтерство для Алены — это «целая жизнь, наполненная своими яркими красками и эмоциями», а РДШ — возможность проявить себя.

Алена настроена на добрые дела очень серьезно. В этом январе она вместе с другими ребятами-волонтерами собиралась организовать проект по сбору отработанных батареек, и даже 30-градусный братский мороз их не остановил.

«Мы очень сильно тогда замерзли, но не зря! Теперь в школах и магазинах нашего города стоят ящики, а нам удалось спасти несколько сотен ежиков, — с восторгом рассказывает девочка. — Содержащиеся в батарейках вещества очень токсичны. Одна выброшенная пальчиковая батарейка загрязняет тяжелыми металлами почти 20 квадратных метров земли — в лесу такую площадь могут занимать два дерева, два крота, один ежик и несколько тысяч дождевых червей».

Кажется, что в 13 лет у ребенка вообще нет свободного времени. Но, по словам Алены, ее родители положительно относятся к волонтерской прыти дочери.

Они знают: если я решила что-то делать, то меня не остановить», — скромно заверяет волонтер со стажем.

В волонтеры я б пошла, но мама не велела

Елена Иванова, мать уже взрослой дочери-волонтера, в отличие от родителей Алены, придерживается осторожной позиции по поводу добровольчества и называет эту деятельность «использованием забесплатно».

Вместо того чтобы еще один язык учить (пригодится) или деньги зарабатывать, она тратит время на ерунду. Кто-то пиарится за ее счет, а она бесплатно работает!» — сетует Елена.

С такой же осторожностью Елена относится и к мероприятиям молодежных движений.

«Вы знали, что там мальчики и девочки в одной палатке живут? Вообще неизвестно, чем они на этих «молодежных форумах» занимаются», — поделилась переживаниями мать волонтера.

Возмущение нашей героини можно принять за излишние волнение и заботу. Но Елена непоколебима, и ей приходится ставить дочери ультиматум: сначала получи диплом, выйди на работу и замуж, а потом волонтерствуй на здоровье.

Замруководителя дирекции «Года волонтера», директор Росдетцентра, ответственный секретарь координационного совета РДШ Алиса Крюкова считает, что волонтерство среди детей — это совсем не эксплуатация труда, а воспитательный элемент.

Интересное — детям

РДШ, представители которого находятся во всех 85 регионах страны, по словам Крюковой, к каждому школьнику находит индивидуальный подход.

Мы придумываем проекты, интересные в первую очередь самим детям. Над ними работают не взрослые, а старшие школьники», — говорит она.

На российских слетах РДШ собираются дети из разных регионов. Там проходят форсайт-сессии, на которых организаторы вместе с детьми ищут те форматы добровольческой деятельности, которые им интересны. 

sn.ria.ru

Технология «Дети – волонтеры» как средство эффективной социализации дошкольников

В статье рассматривается технология «Дети-волонтеры», которая позволяет реализовать на практике принципы ФГОС ДО, предусматривает развитие духовно-нравственных качеств личности дошкольников, создает условия для разновозрастного, межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.

Ключевые слова: волонтерское движение в ДОУ.

Уже с первых дней жизни ребенок является существом социальным, так как его потребности не могут быть удовлетворены без помощи и участия другого человека. Современные дети живут и развиваются в совершенно иных социокультурных условиях. Чрезмерная занятость родителей, разрыв поколений, отсутствие «дворовой» социализации, изолированность ребенка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации наших детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе в целом и личностной готовности ребёнка к школе, в частности. Одной из главных задач дошкольного образования является создание благоприятной социокультурной развивающей среды в ДОУ.

Однако с введение ФГОС ДО, (п.2.6.) «становление самостоятельности, целеустремленности и саморегуляции собственных действий» – одна из задач социально-коммуникативного развития ребенка, пришлось пересмотреть подход, к организации условий развития ребенка – дошкольника. Коллектив МДОУ д/с № 98 «Ивушка» начал искать новые современные формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Возникло много вопросов:

– Как воспитать у дошкольника духовно-нравственные качества?

– Как научить детей ориентироваться в социуме, жить среди людей и по возможности помогать им?

–Что можем сделать мы, педагоги, в условиях детского сада?

Одной из таких форм в МДОУ д/с № 98 стала реализация технологии «Дети – волонтеры». Волонтёрское движение уже показало свою жизнеспособность и эффективность, как активная форма общения, при которой ребенок становится инициативным и самостоятельным в выборе способов проявления своих интересов. А в основе волонтерского движения стоят принципы: «хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому», «сам захотел, и сам выбрал что делать». Так пришла педагогическая идея в организации волонтерского движения в ДОУ.

Волонтёрская деятельность (от лат.Voluntarius–добровольно) –это широкий круг деятельности, включающий традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчета на денежное вознаграждение.

Добровольцы, с точки зрения закона Российской Федерации – физические лица, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного выполнения работ, оказания услуг (добровольческой деятельности). Работа волонтера сплачивает людей в единственном стремлении – стремлении делать добро.

В нашем детском саду понятие «волонтерство» мы стали использовать год назад, но традиция помогать ближним существует уже много лет. Творческой группой педагогов МДОУ д/с № 98 «Ивушка» был разработан и представлен на педагогическом совете проект «Добрые дела дошколят».

Цель проекта: внедрить волонтерскую практику в деятельность детского сада, направленную на развитие духовно-нравственной личности дошкольников, формировать у воспитанников высокое патриотическое сознание.

Этапы работы проекта:

1. Подготовительный. Социально-психологическая подготовка волонтеров.

2. Организационный. Формирование волонтерского движения.

3. Практический. Путешествие в мир добрых дел и поступков. Развитие волонтерского движения, проведение акций и мероприятий.

Создание волонтерского отряда в нашем учреждении начиналось с призыва: «Хочу помочь!», символизирующего суть волонтерского движения. В состав отряда волонтеров «Добрые дела дошколят» вошли воспитанники трех подготовительных групп МДОУ д/с № 98, в которых проходило обучение волонтеров определенным знаниям и коммуникативным навыкам.

Совместно с детьми мы разработали правила волонтера.

1. Найди того, кто нуждается в твоей поддержке и помоги ему.

2. Доведи начатое дело до конца.

3. Если ты волонтер, не будь равнодушным к проблемам окружающих.

4. Умеешь сам – научи другого.

5. Уважай мнение других.

6. Будь настойчив в достижении целей.

На первом этапе работы над проектом у педагогов и родителей воспитанников формируются представления о роли и месте добровольчества в современном обществе, а детям дается определение понятия «волонтер». Здесь проходит развитие навыков коммуникации, уверенности в себе, разработка атрибутов волонтерского движения.

На втором этапе было создание добровольцев школы «Добрые дела дошколят» среди воспитанников трех подготовительных групп. Ребята волонтерское движение приняли с большим интересом. Сразу выделилась группа из 10-12 человек, которые больше остальных проявляли желание.

На третьем этапе добровольцы школы «Добрые дела дошколят» путешествовали в мир добрых дел и поступков под лозунгом «Делай добрые дела!». Ребята ощущали себя самыми старшими среди других детей в детском саду. Разновозрастное общение между детьми формировало у добровольцев школы ощущение «взрослости», возникало желание, стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. Ребята осознавали свою ответственность, получали внутреннее удовлетворение от своей работы, у них повысилась самооценка и уверенность в себе. Своим примером и конкретной помощью волонтеры учили малышей навыкам самообслуживания. «Научим тому, что умеем сами»,– так говорили ребята волонтерского отряда «Добрые дела дошколят», когда изготавливали с особым удовольствием для младших ребят игрушки самоделки, подарки ко Дню матери, новогодние игрушки на елку. Ребята выступали в качестве героев-персонажей на праздниках у малышей, дарили им книжки малышки.У ребят возникало огромное желание помогать, заботиться и делать приятные подарки для детей младшего возраста. И у них это неплохо получалось. Волонтеры нашли место для применения способностей в проведении театральной недели «В гостях у сказки». Героев сказки «Теремок» с интересом встречали самые маленькие зрители, потому что сказка о дружбе всегда актуальна и находит отзыв в сердце зрителя. Сказка учит дружелюбию и терпимости к другим людям.

На третьем этапе происходит подготовка и проведение просветительско-профилактических мероприятий, привлечение общественности родительского и педагогического контингента к поддержке развития волонтерского движения в МДОУ д/с № 98 «Ивушка». Что может сделать волонтерский отряд детского сада? Наверное, самым главным в данном воспитательном процессе является вдохновение и пример педагогов и родителей нашего детского сада.

Мероприятия, проведенные в рамках проекта «Добрые дела дошколят».

1. «Мир один на всех».

В рамках проекта прошла акция «Мир один на всех» для ребят с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В каждом человеке есть хоть капля сочувствия к этим детям. Так почему бы не помочь им, отдавая хоть маленькую, но частичку своей души для них. Воспитанники МДОУ д/с № 98 и добровольцы школы «Добрые дела дошколят» приготовили концерт «Доброта спасет мир» для ребят из центра реабилитации детей и подростков-инвалидов «Надежда». Дети с удовольствием приняли участие в весёлых играх, пели песни и танцевали. Наши воспитанники подарили детям частичку тепла, добра и любви. В ноябре 2017 г. на базе МОУ СШ № 17 состоялся I региональный фестиваль детских идей, где у наших ребят была возможность проявить себя в номинации: «Бумеранг Добра». Был представлен проект «Мир один на всех», который не оставил никого равнодушным. Представлял данный проект на конкурсе Смирнов Иван (воспитанник подготовительной группы №4), доброволец школы «Добрые дела дошколят», где стал победителям конкурса и решил для себя продолжить работу, так как не стоит останавливаться на достигнутом.

2.«Дом, в котором я живу».

Наш детский сад принял участие в городской акции «Дом, в котором я живу». Ребята вместе с воспитателями и родителями подготовили плакаты, рисунки, коллажи с призывами к жителям нашего 21 микрорайона сделать дома, дворы чистыми и уютными, соблюдать чистоту и порядок в подъездах. На экскурсии по микрорайону дети уже другими глазами взглянули на свои дворы и дома: как приятно, когда подъезд чистый, а рядом с домом заботливые соседи ухаживают за цветниками и радуют людей. Обратили внимание и на мусор, разрисованные грязные стены: всё это заставило детей задуматься над тем, от кого зависит порядок в доме, дворе, городе. «Чистый двор–чистый город!», «Чистота города – в наших руках», «Чистый двор – хорошее настроение», «Заботься о доме, в котором живёшь!» такие надписи на плакатах увидели жильцы домов, где побывали ребята и волонтеры из школы «Добрые дела дошколят». Дети встретились с дворником и побеседовали о его нелегком труде. Надеемся, эта акция разбудит в жителях нашего микрорайона добрые чувства.

3. «Подари улыбку другу».

Передавая свое тепло окружающим, мы делаем людей добрее. Такой настрой помог нам осуществить акцию: «Подари улыбку другу». Эта акция добра веселила и радовала как детей, так и взрослых. Во время прогулки добровольцы школы «Добрые дела дошколят» обошли вокруг детского сада и зарядили хорошим настроение всех вокруг. Дети читали стихи, пели песни, дарили подарки, говорили добрые слова. Все ребята получили большой заряд положительных эмоций. Родителям, сотрудникам МДОУ д/с № 98 раздавали смайлики с улыбкой, сопровождаемые доброжелательными пожеланиями и шутками. Позднее некоторые ребята признались, что этот день, был самым лучшим днем в их жизни.

4. «Покормите птиц зимой».

В декабре 2017 г. МДОУ д/с № 98 прошла акция «Покормите птиц зимой!». Волонтеры школы «Добрые дела дошколят» и воспитанники МДОУ д/с № 98 приняли активное участие в акции. Ребята многое узнали о жизни птиц зимой и о том, чем они питаются. Вместе с родителями ребята смастерили кормушки, принесли корм для птичек. Кормушек было так много, что вначале была организованна выставка, в которой дети сами презентовали свои кормушки. Выставка поразила своим разнообразием. На участке группы состоялось открытие «птичьей столовой». Теперь у детей есть замечательная возможность помочь зимующим птицам пережить холода, а также понаблюдать за ними. Копилка добрых дел пополняется! Кормушки для птиц развесили по участкам детского сада. Волонтеры школы призывают всех детей и родителей принимать участие в подкормке зимующих птиц!

5. «Быть здоровым – это модно».

В июле 2017г. в МДОУ д/с № 98 прошла акция «Быть здоровым – это модно», где приняли активное участие родители воспитанников. Основная цель данного мероприятия – формирование общественного мнения о необходимости формирования здорового образа жизни. Ребята совместно с родителями сами составляли распорядок дня и придумывали правила по здоровому питанию и гигиене. Волонтеры рассказала ребятам, что нужно делать для того, чтобы расти здоровыми, сильными и крепкими. Дошколята получили много интересной и полезной информации и с пользой провели время.

6. «Трудовой десант».

Все лето работал волонтерский отряд «Трудовой десант», которые проявили инициативу и помощь в наведении порядка в МДОУ д/с № 98. При этом главная цель отряда-воспитание у дошкольников позитивного отношения к труду, развитие желания научиться, стать самостоятельным, умелым, способным справляться с возникающими затруднениями и оказывать помощь и поддержку окружающим в случае необходимости. Выделилась группа добровольцев из школы «Добрые дела дошколят» в составе 7 человек. Ребята следили за порядком на участке детского сада, ухаживали за клумбами, изготавливали совместно с младшими дошкольниками украшения для участка. Волонтерский отряд вместе с младшими дошкольниками на метеоплощадке «Маленькие метеорологи» проводили элементарные опыты, исследовали свойства предметов и явлений, развивали познавательную активность, логическое мышление и фантазию у малышей. Каждому участнику хотелось внести свою посильную помощь в общее дело и быть полезным. И нам это удалось!

7. «Бессмертный полк».

В преддверии Дня Победы 8 мая 2018 года в МДОУ д/с № 98 прошел парад воспитанников «Бессмертный полк», посвященный празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне. Дошкольники всех групп, начиная с самых маленьких, шествовали колонной в костюмах военных с транспарантами и фотопортретами своих родственников, шарами, цветами по территории детского сада. Память о героизме и подвиге прадедов, близких родственников дети, родители и сотрудники детского сада почтили минутой молчания и запуском разноцветных, воздушных шаров в небо. В холле была оформлена стена памяти «Бессметный полк». Волонтеры школы «Добрые дела дошколят» представили презентации и рассказы о своих прадедах-ветеранах, где рассказали о героических подвигах. В рамках акции старшие дошкольники оформили «фронтовые» письма, конверты-треугольники в память о страшных днях войны. По окончании акции у старших дошкольников прошел музыкально-литературный вечер «Память бережно храним», где дети пели и слушали военные песни, танцевали, читали стихи. От искренности и проницательности строк замирало сердце, а от боли потерь капали слезы. Это был потрясающий праздник! Необыкновенные эмоции детей и родителей.

8. «Президентская компания».

В преддверии выборов президента РФ 2018 в МДОУ д/с № 98 по инициативе детей состоялась деловая игра «Выборы президента группы». Развернулась нешуточная «политическая борьба»: ребятам предстояло выполнить нелегкую задачу – они должны были выбрать президента группы. На этот пост претендовали 2 кандидата из школы волонтеров «Добрые дела дошколят» Ярослав Саломатин и Кирилл Павлов, воспитанники подготовительной группы № 4, которые представили свои предвыборные программы юным жителям детского сада «Ивушка». По итогам состоявшихся выборов победил Кирилл Павлов, что не удивительно, ведь он пообещал изменить жизнь в саду к лучшему, построить футбольное поле для мальчиков, а для девочек–салон красоты. Будущий президент получил удостоверение президента и подарок. Деловая игра «Выборы» вызвала огромный интерес не только у детей, педагогов, но и у их родителей, которые пришли после работы проголосовать за своего кандидата. Мэр города Волжского Игорь Воронин лично поздравил Кирилла Павлова с победой.

9. Семейный фестиваль «Чудный миг».

В преддверии старого Нового года в камерном зале Центра культуры и искусства «Октябрь» прошел семейный фестиваль «Чудный миг». Спеть рождественские песни пришли волонтеры, а также воспитанники МДОУ д/с № 98 с родителями и педагогами. Был издан сборник рождественских песен, которые малыши разучивали заранее. В завершение мероприятия перед собравшимися выступил благочинный Волжского округа протоиерей Александр Копейкин. Он вручил музыкальным руководителям дипломы участников, а ребятам – сладкие подарки.

10. Праздничный карнавал «Яркие люди».

В Волжском 16 июля 2017 г. состоялся праздничный карнавал, посвященный Дню рождения города! Разноцветье масок, атмосфера веселья, юмора и прекрасного настроения–самый необычный творческий проект под открытым небом! Колонна ярких волжан под веселые песни проследовала от Дворца творчества детей и молодежи до пл. Ленина, где участники карнавала представили красочные флешмобы. Волжане с восторгом встречали участников карнавала на главной площади города в парке «Волжский». Педагоги города ярким шоу «Мэри Поппинс» напомнили гостям праздника, что все мы–родом из детства! А наши «Стиляги» воспитанники МДОУ д/с № 98 и волонтеры школы «Добрые дела дошколят» были самыми яркими участниками праздника, которые зарядили публику драйвом и зажигательными танцами.

Детям очень нравится выступать в роли помощников. Тем более это звание необходимо заслужить своим поведением, положительным отношением к этой работе. Дети должны получать внутреннее удовлетворение, чувствовать гордость за проделанную работу, не ждать материального вознаграждения. В этом главная суть волонтерского движения в МДОУ д/с № 98 «Ивушка».

Анализируя опыт работы «волонтеского» движения в МДОУ д/с № 98 мы пришли к выводу, чтобы с каждым годом вновь приходящие дети из младших дошкольников в волонтерский отряд стали более коммуникабельны, легко вступают в контакт, научились слушать, понимать и принимать точку зрения собеседника, вести дискуссию. Мы считаем, что главный ресурс технологии «волонтерства» – это создание оптимальной социальной ситуации развития дошкольника, при которой происходит передача опыта (игрового, социального и познавательного) от старших к младшим дошкольникам и развитие инициативы и самостоятельности в естественной среде. Опыт работы в этом направлении показывает, что наши дети вырастут открытыми, честными, в любую минуту готовыми на бескорыстную помощь ближнему.

Мы не останавливаемся на достигнутом, в перспективе развития волонтерского движения МДОУ д/с № 98 «Ивушка» –это включение в технологию младших школьников с целью преемственности различных ступеней образования.

Литература:

1. Современные технологии эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации: методическое пособие / Н.П.Гришаева. – М.: Вентана – Граф, 2016. – 184 с. – (Тропинки).
2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М: УЦ Перспектива, 2014. – 32с.
3. Клешина С.А. Орехова В.И. Социальная адаптация детей разных возрастных групп к условиям детского сада// Журнал Детский сад: теория и практика. 2013 №5 с.98-99.

Основные термины (генерируются автоматически): детский сад, волонтерское движение, ребенок, ребята, дело, волонтерский отряд, доброволец школы, дошколенок, волонтер школы, воспитанник.

moluch.ru

Проект (средняя группа): Проект «ДЕТИ-ВОЛОНТЁРЫ»

Слайд 1

Слайд 2

Волонтеров называют по-разному: добровольцы, посредники, внештатные помощники. Но есть то, что их объединяет – это бескорыстие (отсутствие стремления к наживе, личной выгоде). Добровольцы (волонтёры)-люди, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда. Волонтеры — это люди, которые бескорыстно делают добро.

Слайд 3

Актуальность: В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности. Дошкольный возраст традиционно считается периодом интенсивной социализации. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе в целом и личностной готовности ребёнка к школе, в частности.

Слайд 4

Цель проекта «Дети-волонтёры » — Внедрение волонтерской практики в деятельность детского сада, направленную на развитие духовно-нравственной личности дошкольников;

Слайд 5

ЗАДАЧИ : Создать условия для самореализации дошкольников и повышения их социальной активности , при которой происходит передача опыта (игрового, познавательного, социального) в естественной среде от старших к младшим Развить самостоятельность и ответственность у дошкольников навыков общения в разновозрастном коллективе Возможность проявления инициативы при выборе для себя рода занятий, участников по совместной деятельности

Слайд 6

Ожидаемые результаты реализации проекта: Внедрение волонтёрского движения в дошкольном учреждении на основе свободного объединения родителей, воспитателей и детей, деятельность которых продиктована доброй волей , а не принуждением приведет к более эффективному формированию у дошкольников таких качеств ка к милосердие, ответственность, самостоятельность; оптимизация детско-родительских отношений; повышение рейтинга образовательного учреждения, так как всеми участниками проекта будет осознанно принято единое образовательное пространство « СЕМЬЯ-ДЕТСКИЙ САД- СОЦИУМ,»

Слайд 7

Социальная значимость проекта: В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности .

Слайд 8

Для того, чтобы познакомиться с вашим багажом добрых дел предлагаем сыграть в игру «Ларец добрых дел» Подумайте и скажите какие добрые дела вы сделали за последнюю неделю (а может месяц) в детском саду, на улице, на природе?

Слайд 9

Волонтёрство — это встречи с интересными людьми, новые знакомства. Волонтёрство — это приобретение практических знаний, умений, навыков, которые могут быть полезными как в профессии, так и в повседневной ж изни.

Слайд 10

. Педагогический коллектив нашего детского сада внедряет в работу с детьми инновационные методы работы. В рамках экспериментальной деятельности педагогами Ибрагимовой Д.Г. и Корбут О.В был разработан и внедрен проект « Дети –волонтёры» Инновация проекта : состоит в том , что организация волонтёрской деятельности предполагается в детском дошкольном учреждении, где педагоги , родители и дети выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в нашем дошкольном учреждении для участия в добровольческих мероприятиях. Благодаря волонтёрскому движению в детях воспитывается толерантность и формируются ценности. Миссия волонтёра – всегда быть готовыми прийти на помощь . «Дети –волонтёры» нашего детского сада знают, что они главные помощники взрослых и готовы прийти на помощь младшим во всех режимных моментах в течении дня. Тем самым дети получают отличную возможность почувствовать себя взрослыми и нужными.

Слайд 11

Какие виды добровольческой деятельности вам известны, а может быть знакомы не понаслышке?

Слайд 12

Предлагаем вашему вниманию деловую игру «Волонтерская организация»

Слайд 13

Перед нами стоит 4 задачи: 1. помочь приюту бездомных животных, который находится на грани банкротства 2. организовать досуг детей из неблагополучных семей в летний период 3. оказать помощь одиноко проживающим пожилым людям 4. провести яркое спортивно-игровое мероприятие в День Здоровья

Слайд 14

Необходимо: 1 . придумать название вашей волонтерской организации 2. рассказать как вы будете решать поставленную перед вами задачу 3. пригласить окружающих поддержать вашу инициативу

nsportal.ru

Мастер-класс «Применение педагогической технологии «Дети волонтёры» в совместной деятельности педагога с детьми»

Мастер-класс «Применение педагогической технологии «Дети волонтёры» в совместной деятельности педагога с детьми»

Подготовила: Богачева А.С. Шарыпово 2018г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15 «Ромашка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей» Красноярского края г. Шарыпово

Добрый день, уважаемые коллеги! Пусть эта встреча принесет вам радость общения, положительные эмоции и улыбки.

Здравствуйте, гости званые,
Гостьюшки, мои желанные
Много гостей, много и новостей
А чтоб мастер-класс был веселей

Вы хотите поиграть?
Мастер-класс пообсуждать?
Вы сегодня ночью спали?
Утром встали, танцевали?

На мастер-класс вы опоздали?
Ручки и блокноты взяли?
Сколько вас всего, узнали?
На вопросы отвечали?

И сегодня вашему вниманию предлагаю мастер-класс.

Скачать конспект

Тема мастер-класса: «Применение педагогической технологии «Дети волонтёры» в совместной деятельности педагога с детьми».

Цель мастер класса «Повышение уровня компетентности педагогов в вопросе использования педагогической технологии «Дети волонтёры».

Задачи:

• Расширить знания участников мастер-класса о педагогической технологии «Дети волонтёры» и возможности вариативности её применения в работе с детьми
• Cформировать у участников мастер – класса мотивацию к использованию педагогической технологии «Дети волонтёры» в работе с детьми.

Этапы мастер – класса:

• Теоретическая часть
• Практическая часть
• Рефлексия (заключительная).

Актуальность

В настоящее время современное российское общество остро переживает кризис духовно-нравственных идеалов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости. Поэтому ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации является обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Волонтёрская деятельность – это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности. Работа волонтёра сплачивает людей в стремлении делать добро, что способствует воспитанию духовно — нравственных качеств личности дошкольников.

Волонтёрство – это одна из новых, но уже показавшая свою жизнеспособность и эффективность активная форма общения в детской среде, при которой ребёнок становится инициативным и самостоятельным в выборе способов проявления своих интересов, что является одним из направлений ФГОС.

Меня заинтересовало волонтёрство и я решила организовать в своей группе волонтёрское движение. Мне бы хотелось поделиться частичкой своего опыта работы по данной теме. А кто же такой волонтёр? Уважаемые коллеги на этом слайде вы можете ознакомиться с формулировкой — кто такой волонтёр…

Волонтер– новый термин, но не новое явление в общественной жизни нашей страны. Синонимом слова «волонтер» является слово «доброволец».

Волонтерство — это прежде всего инициатива. У детей начинает формироваться активная жизненная позиция, умение ориентировать в социуме, жить среди людей и по возможности помогать им.

Волонтерство- это бесплатная помощь, в результате своего труда ребенок получает не материальную плату, а «плату» в качестве внутреннего удовлетворения.

Цель — раззвитие духовно — нравственных качеств личности дошкольников

мной были определены следующие задачи:

1. Расширить представления о волонтерском движении у детей 5-7 лет;
2. Дать детям практические навыки участия в волонтерском движении;
3. Учить детей оказывать помощь тем, кто нуждается;
4. Воспитывать у детей самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность;

5)Способствовать раскрепощению, самораскрытию, творческому самовыражению личности ребенка

6) Развивать навыки общения детей.

7) Вовлечь родителей в образовательную деятельность по духовно-нравственному воспитанию детей.

8) отслеживать развитие духовно-нравственных качеств воспитанников.

Работа по данной технологии ведется не спонтанно. На месяц составляется план работы, иногда в течение месяца он корректируется. Но это, как правило, не влияет на конечный результат. Разрабатывая систему работы, я изучала и проанализировала методическую литературу.

Установила партнерские отношения с родителями, привлекла к совместному сотрудничеству.

В своей дальнейшей работе по организации волонтерского движения в условиях детского сада, я выделила 4 этапа:

Этапы:

1этап. Социально-психологическая подготовка волонтёров

2 этап. Формирование волонтёрского движения.

3 этап. Путешествие в мир добрых дел и поступков

4этап. Развитие волонтёрского движения, проведение акций и мероприятий.

1этап. «Социально-психологическая подготовка волонтёров».

Для подготовки детей к данному виду деятельности были проведены следующие мероприятия.

1. Беседы: «Где живёт доброта?», «Что значит добрый человек?», «Что такое добро?», «Легко ли быть добрым?», «Почему добро побеждает зло?», «Как поделиться добротой?», «Как сохранить добро», «Кто такие волонтёры»
2. Показ мультипликационных фильмов с целью осознания великой силы добра: «Дюймовочка», «Красная шапочка» и т.д..
3. Чтение художественной литературы: «Два жадных медвежонка», «Искорки добра», В. А. Сухомлинский – «Скупой», В. Катаев «Цветик – семицветик», В. Митт – «Шарик в окошке», Е. Кошевая – «Мой сын» и т.д.
4. Слушание песен: «Будьте добры!» — автор текста Санин А., композитор Флярковский А.; «Дорога добра» — автор текста Энтин Ю., композитор Минков М.
5. Игры: Игра «Объятия», Игра «Аплодисменты по кругу», «Менялки игрушек, Игра «Тропинка», «Гномики», Игра «Раздувайся пузырь», Игра «Паровозик», «Пирамида любви» и т.д.
6. этап. «Формирование волонтёрского движения»

Создание волонтёрского отряда начиналось с разработки визуального ряда, а именно эмблемы, много детских ладошек сложены в виде сердца, а так же галстук всё это мотивировало к призыву «Хочу помочь!», символизировало суть волонтёрского движения.

Мои воспитанники волонтерское движение приняли с большим интересом. Сразу выделилась группа 6-7 человек, которые больше остальных проявляли желание заниматься с малышами. Другие присматривались. Но после того, как волонтеры, очень довольные и гордые, приходили в группу и рассказывали, где они были, чем занимались, то и остальные постепенно стали проявлять интерес.

3 этап. «Путешествие в мир добрых дел и поступков»

На языке детей «дети волонтёры» означает – делай добрые дела! Своим примером и конкретной помощью волонтёры учили малышей навыкам самообслуживания. Любимой волонтёрами движением является поиграть с младшими дошкольниками. Ведь старшие дошкольники, как и все дети, любят игры: подвижные, сюжетно-ролевые и игры по правилам, где они понимают свою значимость в качестве наставника научить партнёра игре.

По возможности, мы стараемся заниматься с малышами во всех режимных моментах, в течение всего дня. Утреннее проведение и разучивание пальчиковых игр. Днем — оказание помощи при одевании детей на прогулку. Совместные игры на прогулке. Во второй половине дня – оказание помощи в одевании, умываний, закаливающих процедурах умение хождения по закаливающим дорожкам, совместная продуктивная деятельность, совместные сюжетно — ролевые игры.

Наши дети волонтёры изготовили подарки для малышей, которые первый раз пришли в детский сад и поздравили их, рассказали им как здорово в детском саду

Это способствовало к формированию положительных, доброжелательных, коллективных взаимоотношений.

4этап. «Развитие волонтёрского движения, проведение акций и мероприятий»

С «Детьми волонтёрами» мы проводим ряд акций. Акция «Сохрани жизнь! Сбавь скорость!» призвали водителей выбирать разумную скорость. Наши дети волонтёры решили напомнить водителям, что от них зависит жизнь детей и взрослых. Водители были тронуты обращением к ним детей, каждый из них задумался о безопасности на дорогах, ребятам они обещали, что станут более дисциплинированными и законопослушными участниками дорожного движения.

А так же провели акцию «Пристегни самое дорогое»

С детьми волонтёрами в честь праздника пожилого человека приготовили подарки и вышли на улицы города с поздравлением. Это способствовало формированию у детей потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

В рамках празднования Дня Победы наши дети волонтёры приняли участие в проведении акции » Георгиевская ленточка». Дети дарили георгиевскую ленточку пожилым людям и поздравляли с наступающим праздником. Дети были довольны, что внесли частичку своего труда в празднование Великой Победы.

У детей формируются такие нравственные качества, как любовь к Родине, своему Отечеству, к родной природе, к людям, населяющим эту землю.

Ведём работу по активному включению родителей в жизнь ДОУ, поэтому стараемся наиболее полно использовать весь педагогический потенциал как традиционных форм взаимодействия с семьей, так и актуальную форму сотрудничества — волонтёрство. Волонтёрский отряд оказал помощь в изготовлении кормушек на участках детского сада совместно с родителями — волонтёрами. Это способствовало воспитанию любви к птицам и заботливого отношения к ним.

Участвовали в акции «Помоги пойти учиться»

С детьми волонтёрами проводим рефлексию. Каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных целей, свою активность, эффективность работы, увлекательность и полезность.

Волонтерское движение в детском саду при активном участии педагогов, родителей, – это уникальная возможность влиять на формирование и развитие личности ребенка, на развитие его нравственных качеств.

Наше движение продолжается, но уже можно сделать вывод: Сопоставив педагогические наблюдения от общения с детьми, родителями за последние полтора года, мы убедились в том, что в результате улучшения партнёрских отношений с родителями наблюдается развитие духовно- нравственных качеств детей. У детей развиты представления о высших моральных ценностях (добро и зло, дружба, вражда, сопереживание, ответственность, дисциплинированность, культура поведения, уважительное отношение к старшим, бережное отношение к животным и растениям).

Может говорить о результатах ещё рано, ведь жизнь ребёнка – это непрерывный рост, постоянное развитие личности и это вопрос не одного дня, а ежедневная кропотливая работа. И очень важно, чтобы взрослые выступали в роли сеятелей, мудрого, доброго и вечного. Моя работа с детьми и родителями будет продолжена по совершенствованию духовно- нравственному развитию детей, отбирая наиболее эффективные методы, средства и формы организации работы по проблеме духовно – нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Практическая часть

Моя, интуиция мне подсказывает, что каждый из вас, сидящий в зале – волонтер. И в подтверждение этому я вам предлагаю пройти своеобразный тест-экспромт.

(Упражнение на установление контакта с участниками мастер-класса):

— Итак, если вы думаете, что у волонтера должен быть богатый запас слов поддержки и одобрения для людей, похлопайте в ладоши.

— Если вы полагаете, что волонтер должен поддерживать людей в их лучших начинаниях, потопайте ногами.

— Если вы думаете, что волонтер не ждет слов одобрения своей работы и не держит злобы, то помашите рукой.

— Если вы считаете, что волонтёр помогает другому человеку по свое инициативе то похлопайте в ладоши.

— Считаете ли вы что волонтёр имеетвозможность испытать чувство того, что он кому-то нуженто помашите рукой

— Если вы полагаете, что волонтёрпроявлять толерантность к мнению других людей то похлопайте в ладоши.

— Если вы считаете, что волонтёр должен быть доброжелательным, терпеливыми, корректными, тактичными то потопайте ногами.

— Если вам нравится обучаться и быть обучающимися, улыбнитесь!

Спасибо, вы все с честью выдержали это испытание. Этот тест – экспромт способствуют раскрепощению, самораскрытию, творческому самовыражению личности, а с другой стороны – высветили дефицит таких духовных качеств человека, как доброта, милосердие.

Уважаемые коллеги, прошу вас помочь мне. Мне нужно 5 участников.

Присаживайтесь за столы. Перед собой вы видите нитки и ножницы, из них мы будем изготавливать куколок. С давних времен куклы использовались для игры, в качестве оберегов, но мы найдем им иное применение.

Ваша задача, сделав куклу из ниток, увидеть ее характер, рассказать о нем, представить добрые или злые поступки, основываясь на цвете ниток. В помощь вам моя схема. Приступайте.

…Уважаемые педагоги, пока здесь изготавливают куклы, мы с вами поговорим о правилах деятельности волонтера. Приглашаю по одному педагогу, лопаете шарик и зачитываете правила и объясните, как вы понимаете…

Моя, интуиция мне подсказывает, что каждый из вас, сидящий в зале – волонтер высокого уровня. И в подтверждение этому вам придется пройти своеобразный тест-экспромт на проверку профессионализма.

Моя, интуиция мне подсказывает, что каждый из вас, сидящий в зале – волонтер высокого уровня. И в подтверждение этому вам придется пройти своеобразный тест-экспромт на проверку профессионализма.

(8 участников выходят каждому надувной шарик, в которых спрятаны бумажки с правилами, они лопают шары, затем зачитывают правила, и объясняют эти правила как они их понимают)

1. Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.
2. Будь генератором идей!
3. Уважай мнение других!
4. Критикуешь – предлагай, предлагаешь — выполняй!
5. Обещаешь – сделай!
6. Не умеешь – научись!
7. Будь настойчив в достижении целей!
8. Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.

Эта Игра необходима для понимания собеседника и передачи информации, а также для сформированности правил деятельности в рамках волонтёрского движения.

Итак, куклы готовы первой о своей кукле расскажу я, разрешаете?

— Мой человечек появился на свет из пряжи ярко-желтого цвета, он такой же жизнерадостный и яркий, самое главное его качество – это оптимизм и жизнелюбие, умение дарить тепло и добро другим.

• Познакомимся с вашим героем.
• Теперь вы расскажите о своем герое.
• Узнаем о следующем герое.
• Что вы можете рассказать о своем герое.

(Далее каждому участнику предлагается представить своего человечка. Последний дает описание куклы из черных ниток)

Мой человечек появился на свет из ниток черного цвета, он зол, проявляет агрессию к другим, ему трудно среди других. У него нет друзей, ему одиноко.

— Как вы думаете, мы должны помочь этому человечку?

— Конечно, да. Что мы можем для него сделать?

Да, вы все правы, мы должны окружить его вниманием, заботой, добротой.

Только вместе мы можем посеять росточки добра в его сердце. Пожалуйста, возьмите своих человечков и с помощью клея, который находится на столе, приклейте их к плакату, так, чтобы они крепко держали друг друга за руки, тем самым оберегая друг друга.

Это упражнение помогает формировать такие качества как доброта, сострадание, сочувствие, чувствительность.

Данные игры используются на 1 этапе «Социально-психологическая подготовка волонтёров».

Я поделилась с вами частичной своего опыта. А теперь предлагаю вам помочь нам. Я прошу вас протянуть нам руку помощи. Сейчас я вам раздам листы цветной бумаги, ручки и ножницы. Все мы в детстве любили обводить свои ладошки, сейчас нарисуйте свои на бумаге и напишите на них какими же качествами должен обладать волонтёр, про которого можно сказать, что он добрый?

Потом мы все ваши ладошки прикрепим к веселому, теплому солнышку.

Вот как выглядит наша доброта. Посмотрите, сколько у неё лучиков! Какие же качества души волонтёра согревают нас своим теплом? Это — любовь, милосердие,

бескорыстие, сострадание, великодушие, благодарность, нежность,

скромность, уважение, сочувствие. (Лучики прикрепляются к солнышку)

На этом наш мастер-класс подошел к концу. Давайте вспомним, что нового мы узнали на этом мастер-классе. Предлагаю вам разгадать небольшой кроссворд.

По горизонтали: 1) люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению. (волонтёры)

По вертикали: 1) 8 пунктов, которые мы рассмотрели в начале нашего мастер-класса: …… деятельности волонтёров. (правила). 2) Каким качеством должен обладать волонтёр? 3). Мотивы человека, вступающего в ряды волонтёрского движения:

Сейчас я вам предлагаю оценить мой мастер класс, перед вами острова

остров-ГРУСТИ, остров- НЕОПРЕДЕЛЁННОСТИ, остров- УДОВЛЕТВОРЕНИЯ,

остров-НАСЛАЖДЕНИЯ, остров-РАДОСТИ как вы думаете на каком острове вы побывали сегодня… (клеят наклейки на острова)

Великий русский писатель Л.Н. Толстой сказал «Чтобы поверить в добро, надо его делать». И давайте с этого момента делать только добро друг другу, и пусть это у вас войдет в привычку.

Пробуйте. И у вас все получится!

Я вам сказку рассказала
Мастер класс свой показала.
Тут истории конец
А кто слушал – молодец!

Спасибо за внимание

doshkolnik.ru

Проект «Маленькие волонтеры или добрые дела дошколят»

МБДОУ детский сад№2 комбинированного вида

Проект на тему:

» Маленькие волонтеры или добрые дела дошколят».

Подготовила: воспитатель Редько М.С.

2018год.

Проект «Маленькие волонтеры или добрые дела дошколят».

Краткое содержание проекта:

        Гуманное отношение к людям — способность к сопереживанию, к сочувствию — проявляется в самых разных жизненных ситуациях. В наше время актуальным является вопрос о создании волонтерского движения в детском саду как социальном институте, который должен готовить к жизни. Для волонтера ценны такие качества как трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие. Основным мотивом, побуждающим детей к развитию таких качеств, является их желание помочь, проявить милосердие, пожалеть слабого, маленького, одинокого, больного. Духовно-нравственное воспитание, волонтерство учит помогать нуждающимся, без напоминания и подсказки, иногда даже отказываясь от чего-то значимого, интересного для себя.

Цель проекта:

Внедрить волонтерскую практику в деятельность детского сада, направленную на развитие духовно-нравственной личности дошкольников; формирование у воспитанников высокого патриотического сознания.

Задачи проекта:

-Формирование у детей позитивных установок на добровольческую деятельность.  

-Воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способности к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми.

-Формирование   у воспитанников чувства собственного достоинства как представителя своего народа.

-Создание условий для реализации основных направлений ФГОС дошкольного образования, достижения целевых ориентиров дошкольного образования.

-Развитие коммуникативных навыков детей.

-Способствовать повышению значения семейных ценностей.

Мероприятия, проведенные в рамках проекта:

В нашем детском саду традиция помогать ближним существует уже много лет. Самые близкие нам — это малыши ясельных групп, которые нуждаются в помощи взрослых или старших дошкольников. Дети подготовительных и старших групп учат малышей играть в различные игры, одеваться, лепить, рисовать. Ребята ощущают себя самыми старшими среди других детей в детском саду.  Они уже могут провести настоящий мастер- класс на разные темы.

Разновозрастное общение между детьми формирует ощущение «взрослости», возникает желание, стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. Ребята осознают свою ответственность, получают внутреннее удовлетворение от своей работы, у них повышается самооценка, уверенность в себе. Это постепенно входит в практику педагогической работы.

Что может сделать волонтерский отряд детского сада? Участвовать в различных акциях, устраивать » Дни помощи».

  Помогать можно во всем: донести сумку, принести воды, помогать младшим товарищам.

А еще необходимо научить детей делать подарки и дарить искренне, от всего сердца. Это не просто, особенно для ребенка, привыкшего только получать все самое лучшее. Этому надо учить детей.

Умение делать подарки — это труд, это воспитание сердца. Мы, как и все, дарим подарки к праздникам: ко Дню защитника Отечества, Международному женскому дню, Дню дошкольного работника, ко Дню пожилого человека и т.д., — не только родителям, но и всем сотрудникам детского сада, работающим и пенсионерам.

Надо учить наших детей быть готовым поступиться чем-то, что есть у тебя. Сначала в малом, например, уступить игрушку, или лучшее место, или хотя бы не толкаться, не рваться вперед.

Добродетели сами не вырастают, их надо взращивать в детском сердце, и это не произойдет в один день, а надо иметь терпение и мудрость, чтобы различать, когда и какое слово сказать, на что обратить внимание и, самое главное, как самим себя вести, чтобы показывать достойный пример детям.

Доброй традицией нашего детского сада является внимание к ветеранам, одиноким пожилым людям. Дети и педагоги не оставляют их без внимания. С большой любовью и старанием дети своими руками делают сувениры для ветеранов ВОВ и труда, одиноких пенсионеров. А потом ребята поздравляют и вручают подарки.

Надо объяснять детям, что милосердие – это не слабость, а сила, что волонтеры -это сильные люди, способные прийти на помощь.

    Участие детей и родителей в эколого-патриотической акции «Лес Победы», в эко-марафоне «Сдай макулатуру-спаси дерево!», в экологических субботниках «Чистое Подмосковье», «Помоги пернатым зимой!», «Помощь братьям нашим меньшим» и т.д.

Все это развивает у детей интерес и желание бережно относиться к живой природе посредством тесного общения с ней. Немаловажная задача -научить детей с любовью относиться к окружающей природе, быть ответственными, внимательными и дружелюбными по отношению к живому миру, проявлять заботу и уважение к нему.

Одной очень важной традицией нашего детского сада является поздравление ветеранов ВОВ во время митинга, посвященного Дню Победы. Дети с гордостью и трепетом чествуют ветеранов и благодарят за счастливое детство и мирное небо над головой.

Данный вид работы для нас является новым, но очень интересным и детям, и взрослым.

Предполагаемые результаты проекта: 

1. Расширить представление о волонтерском движении у детей 5-7 лет, педагогов детского сада, родителей воспитанников;

2. Сформировать у детей предпосылки толерантного отношения к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности

3. Приобщить детей и родителей воспитанников к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства.

4. Привлечь родителей воспитанников в образовательный процесс ДОУ;

5. Обеспечить преемственности целей, задач и содержания образования дошкольного и начального общего образования.

6. Организация работы ДОУ благотворительной и добровольческой направленности, через взаимосвязь поколений — дети, взрослые и пожилые люди.

 Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Вид проекта: долгосрочный.

Срок реализации проекта: сентябрь 2017 года по май 2018 года. Работа в данном направлении будет продолжается в дальнейшем.

 

Актуальность

  Наша задача не дать иссякнуть маленькому источнику тепла, мягкости, терпения и любви. Дети рано начинают чувствовать любовь и справедливость взрослых, а также сверстников, они чутко реагируют на малейшие проявления недоброжелательности и пренебрежения.

Очень важно, чтобы гуманные чувства дети распространяли не только на себя, а еще и умели бы сострадать взрослым, своим сверстникам, «братьям нашим меньшим» — животным. Что такое милосердие? Само слово говорит само за себя – иметь доброе, милое сердце. Быть готовым всегда помочь кому-нибудь, не посмеяться над чьей-то бедой, а суметь пожалеть, помочь, простить, просто из чувства сострадания и человеколюбия.

Формировать гуманные представления у детей с помощью замечаний, наставлений и порицаний невозможно. Важно воспитывать у детей способность видеть, понимать и разделять огорчения и радости другого.

В чем же должна проявляться эта способность? В умении относиться к другому как к самому себе, понимать, что другому может быть больно и неприятно, когда его обижают. В готовности прощать нечаянно причиненную боль, извиняться, если виноват. В умении считаться с желаниями и интересами друзей.  В чуткости к настроению другого. Мы все стремимся к тому, чтобы наши дети выросли честными, добрыми, отзывчивыми. И очень хочется, чтобы воспитанное в детстве чутье к добру и злу навсегда осталось в человеке.

 

Проблема:

Многие родители боятся воспитывать детей добрыми и милосердными, особенно мальчиков. Им кажется, что, когда дети вырастут, им будет трудно, они не сумеют дать сдачи. Но опыт показывает, что добрым и милосердным легче жить, потому что их все любят. А злоба сжигает сердце. Эстафета добра и зла бесконечна, и в нашем мире на смену злым детям могут прийти злые внуки. Хорошо ли тогда будет?

А как же? Как научить детей любить, быть добрыми, приходить на помощь?

Сейчас во многих семьях беспроблемная жизнь и большинство детей не знает правды, что в мире есть не только здоровые и красивые люди, но и одинокие, пожилые и беспомощные, дети у которых нет родителей, ветераны, и все они очень нуждаются в нашем с вами внимании и сострадании. Правильно ли, что милосердные дети растут только у милосердных родителей? В основном, да. А как же помочь другим детям?

Что можем сделать мы, педагоги, в условиях детского сада?

Наверное, самым главным в данном воспитательном процессе является вдохновение и пример педагогов и родителей нашего детского сада.

Слово » Волонтер» иностранное, переводится как «доброволец» или «желающий». Это люди, которые добровольно готовы потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку.

Новизна:

1. Благотворительная деятельность в таких сферах, как образование является важнейшим факторам нравственного развития.

2. В соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО, духовно-нравственная культура складывается из установки на положительное отношение к миру, на понимание того, что все люди равны вне зависимости от их социального происхождения, этнической принадлежности, религиозных верований, физических и психических особенностей, на проявление патриотических чувств, на знание традиций своей семьи и своей Родины.

3. В соответствии с приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины и опираясь на систему духовно-нравственных ценностей, таких как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро стремление к исполнению нравственного долга перед собой, своей семьей и своим Отечеством.

Этапы реализации проекта

Первый этап: подготовительный

Сроки: сентябрь2017г. — октябрь2017г.

• Информация родителей о предстоящей деятельности.

• Довести до участников важность данной темы.

• Подобрать методическую литературу.

• Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (соответствующие теме проекта).

• Чтение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?»

• Вечер пословиц и поговорок «О добре и дружбе»

• Работа детей с раскрасками на тему «Добрые дела» в центре ИЗО деятельности

• Фотовыставка «Наши добрые дела»

• Чтение С. Михалкова «Песенка друзей»

• Изготовление настольный игр: «Ласковое слово», «Копилка добрых дел»

• Памятки для родителей «Учите детей бережливости

• Подвижные игры: “Эстафета добрых дел”, “Волшебный стул”.

• Ситуативные игры: “Что тут хорошо и что тут плохо”, “Оцени поступок”, “Что бы сделал ты”.

Второй этап: основной

Сроки: октябрь2017г. — май2018г.

• Выступление детей в школе на день пожилого человека и вручение открыток пожилым людям.

• Показ кукольного театра в младшей группе и изготовление вместе с родителями игрушек своими руками.

• Изготовление и установление родителями кормушек для птиц.

• Участие детей и родителей в эколого-патриотической акции «Лес Победы».

Третий этап: итоговый

Сроки: май 2018г.

• Подведение итогов.

• Выставка поделок и открыток в виде фронтового письма на тему Великой Отечественной войны.

• Выступление детей на празднике Победы перед ветеранами и тружениками тыла.

Возложение цветов к могиле неизвестного солдата.

Заключение

Данный проект расширил представления дошкольников о патриотизме, мужестве, героизме, доброте и её роли в жизни каждого человека, познакомил с художественными произведениями на данную тему, воспитывал гуманные чувства, доброжелательное отношение к
окружающему миру, развил способности помогать и сочувствовать ближайшему окружению, повысил мотивацию детей к ведению здорового образа жизни. Дети активно участвовали во всех этапах проекта, радовались выполненным ими добрым поступкам. Они не только сами с удовольствием принимали участие в играх, но и организовывали их друг для друга, проявляя при этом взаимопонимание, взаимовыручку.

infourok.ru

Технология «Дети – волонтеры» как средство эффективной социализации детей – дошкольников

Морозова Н. В.

МБДОУ «Детский сад «Антошка»

г. Абакан, воспитатель,

1 квалификационной категории,

Чернышева Р. Ф

МБДОУ «Детский сад «Антошка»

г. Абакан, воспитатель.

Граф Т. А.

МБДОУ «Детский сад «Антошка»

г. Абакан, воспитатель,

Технология «Дети – волонтеры» как средство

эффективной социализации детей – дошкольников

А в чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А добро — это, прежде всего счастье всех людей. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать. Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком… Д.С. Лихачев [5, 3]

Сейчас много говорят о том, что подрастающее поколение проявляет негативное отношения друг другу. Поэтому задача педагогов — направить свои усилия для успешной социализации ребенка и его социально — личностного развития.

Социализация — это становления личности в процессе усвоения знаний, ценностей и норм социалистического общества. [9] В отличие от других живых существ, чье поведение обусловлено биологически, человек как существо биосоциальное, нуждается в процессе социализации.

Уже с первых дней жизни ребенок является существом социальным, так как его потребности не могут быть удовлетворены без помощи и участия другого человека.

Современные дети живут и развиваются в совершенно иных социокультурных условиях, чем их ровесники 20 лет назад. Занятость родителей, разрыв поколений, технологизация детской субкультуры, отсутствие «дворовой» социализации, изолированность ребенка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Повышенная агрессивность, дефицит гуманных форм поведения, отчужденность, изолированность выдвигают на первый план задачу социализации детей.

Задача может быть решена при одновременной реализации таких условий, как создание благоприятной социокультурной развивающей среды, гибкое сочетание разных форм и методов работы с детьми с учетом их возможностей и особенностей развития, тесное сотрудничество педагогов группы, специалистов и родителей

В нашем дошкольном образовательном учреждении социализация воспитанников начинается с работы в группах кратковременного пребывания. Эти группы дети посещают вместе с родителями, которые включены в творческий и педагогический процесс. Именно здесь приобретается первый опыт общения и взаимодействия между детьми посредством наблюдения и подражания, прежде всего своим родителям.

Однако, понимая всю важность процесса социализации детей, мы решили расширить деятельность в этом направлении и приступили к внедрению новых педагогических технологий эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации, автором которых является старший научный сотрудник института социологии РАН Гришаева Н.П.

Несмотря на то, что технология «Дети — волонтеры» удивительно простая в использовании давно входит в работу с дошкольниками, ее реализация ранее проходила эпизодически, так как мы не видели, в чем могут быть преимущества данного подхода. Однако с введение ФГОС ДО, (п.2.6.) «становление самостоятельности, целеустремленности и саморегуляции собственных действий» — одна из задач социально-коммуникативного развития ребенка, пришлось пересмотреть подход, к организации условий развития ребенка — дошкольника.

В начале учебного года дети старшего возраста заметили, что малыши не всегда с желанием идут в детский сад, стали задавать вопросы: «Почему малыши плачут? Почему не хотят идти в детский сад? Они плачут, потому, что не умеют одеваться? Как мы можем им помочь полюбить детский сад?» и др.

Так пришла педагогическая идея в организации волонтерского движения в ДОУ. Волонтёрская деятельность (от лат.Voluntarius — добровольно) — это широкий круг деятельности, включающий традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчета на денежное вознаграждение. [10]

Добровольцы, с точки зрения закона Российской Федерации — физические лица, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного выполнения работ, оказания услуг (добровольческой деятельности). Работа волонтера сплачивает людей в единственном стремлении — стремлении делать добро.

В сотрудничестве коллектива педагогов групп младшего и старшего дошкольного возраста был разработан и представлен на педагогическом совете проект «Дети – волонтеры как средство эффективной социализации ребенка – дошкольника».

Для подготовки детей к данному виду деятельности были проведены следующие мероприятия (см. табл. 1)

Таблица 1

Перспективный план работы с детьми в детской «Школе волонтеров»

Тема

Задачи

Содержание работы

Взаимодействие с родителями

Сентябрь

Кто такие волонтеры?

Наша дружная семья

Создать условия ознакомления детей о том, что детский сад – это дружная семья, взрослые заботятся о детях, а старшие воспитанники — о малышах.

Беседа «Кто такие волонтеры?». Экскурсия по детскому саду. «Школа волонтера». Составление правил и обязанностей учеников «Школы волонтеров».

Изготовление флага и герба «Школы волонтеров». Выяснение детей о том, чем они любят заниматься.

Привлечение родителей к разработке флага и герба «Школы волонтеров».

Октябрь

Научим малышей одеваться.

Научим малышей убирать за собой игрушки.

Создать условия для развития самостоятельности и ответственности, детей.

«Неделя добрых дел» — оказание помощи малышам в трудности в одевании и раздевании . Развивать умение и желание малышей убирать игрушки на место после игры, в группе и на игровом участке.

Практикум «Самообслуживание в условиях семьи».

Консультация на тему «Личностный подход к формированию саморегуляции у дошкольников»

Ноябрь

Создадим сказку

Создать условия для интереса детей к русским народным сказкам на собственном примере

Показ кукольного театра «Репка», «Колобок».

Рекомендация привлечение родителей к подбору художественных произведений для чтения в кругу семьи.

Декабрь

Как играть с малышами

Создать условия для развития, формирования игровой деятельности и передачи игрового опыта в естественных условиях.

Конструирование на тему «Терем Деда Мороза».

Мастер — класс «Елочные игрушки».

Разучивание с малышами стихов о зиме, о Новом годе.

Привлечение родителей и детей к совместному изготовлению новогодних игрушек из бросового материала

Январь

игр-забавы

Создать условия для развития навыков доброжелательного взаимодействия между детьми.

«Неделя добрых дел» — оказание помощи малышам в трудности в одевании и раздевании

Организация совместных игр в группе и на улице «Зимние забавы» (игра в снежки, катание на санках).

Клубный час «Зимушка хрустальная».

«Рождественский концерт».

Ситуативный разговор «Что такое самостоятельность?»

Февраль

Интересные занятия

Создание условий для развития навыка общения в разновозрастном коллективе. Построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более опытными сверстниками.

Познавательно-исследовательская деятельность с детьми младшего возраста «Необычное приключение Колобка».

Показ теневого театра «Храбрый заяц»

Мастер — класс «Поздравительная открытка для папы

«Может ли ребенок быть самостоятельным?»

Март

Театр

Создать условия для развития театрально-игрового опыта у детей Поддержка индивидуальности и инициативности детей через недирективную помощь.

Театрализованная постановка по литературному произведению для формирования и развития личности ребенка: Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья».

Мастер — класс «Поздравительная открытка для мамы»

Клубный час «Играй-ка» — разучивание п/и «Солнышко и тучка», «Цветные автомобили» и др.

Привлечение к изготовлению театральных

Апрель

разрешим конфликты

Создать условия для осознания великой силы добра. Развить коммуникативные навыки детей. позволяющие решать конфликтные ситуации с сверстниками.

Показ мультипликационных фильмов «Дюймовочка», «Волшебное кольцо», «Мальчик с пальчик».

Целевые прогулки на территории детского сада.

Конкурс рисунков на асфальте «Сохраним землю».

Разучивание стихов с малышами о весне, птицах, природе.

Май

Я — ты — он — она вместе дружная семья

Создать условия для эмоционального благополучия через уважительное отношение к чувствам и потребностям каждого ребенка.

Развлечение

«В гостях у Светофорчика».

Акция «Игрушка на память».

Мастер-класс: «Изготовление подарков для малышей» — работа по росписи деревянных игрушек.

Родительское собрание «Что может мой ребенок?»

Педагогическая технология «Дети волонтеры» помогает нам решать следующие задачи:

​ развитие навыков общения в разновозрастном коллективе;

​ развитие самостоятельности и ответственности, прежде всего у младших детей;

​ создание такой ситуации развития, при которой формирование игровой деятельности и передача игрового опыта происходит в естественной среде, а не по заказу и рассказу воспитателя. [7, 69]

Дети быстро адаптировались в создаваемых условиях.

Взаимодействие детей проявлялось:

​ дети-волонтеры проявляли инициативу в заботе о малышах, а малыши с благодарностью относились к помощи и знакам внимания;

​ у детей появился опыт вежливого выражения своих просьб, зазвучали слова благодарности;

​ у малышей заметно увеличился словарный запас, что позволило им самостоятельно находить различные пути общения со старшими детьми и взрослыми;

​ дети-волонтеры активно помогали своим подопечным во всех режимных моментах в течение дня. Тем самым они получили отличную возможность почувствовать себя взрослыми и нужными;

​ в различных совместных действиях дети учились решать спорные вопросы, улаживать конфликты, в игре обменивались опытом и эмоциональным общением;

​ многие дети стали пользоваться правом самостоятельного выбора, которого им не хватает в повседневной жизни;

​ педагоги поощряли попытки детей поделится разнообразными впечатлениями со взрослыми и другими детьми. Для этого проводились «Рефлексивные круги», с помощью которых ребенок мог высказать свое мнение, ответить на вопросы педагога-психолога.

Межгрупповое взаимодействие по нашим наблюдениям взаимно обогатила: младших продвинуло в своем развитии, а старшим дало возможность быть образцом для подражания. Для детей старшего возраста игра с малышами урок ответственности, первое серьезное дело, которым он руководит.

Анализ проведенной работы и круги рефлексии показали, что старшие мальчики менее активно включились в технологию «Дети-волонтеры», так как в связи с психологическими особенностями мальчики более консервативны, чем девочки. Дети, у которых есть младшие братья и сестры, вначале ситуации месяца использовали свой личный опыт, полученный в семье, который помог им включиться в предложенную ситуацию. Единственные дети в семье чаще обращались за помощью к взрослым или занимали позицию наблюдателя.

Несмотря на выше сказанное считаем, что работа по внедрению технологии показала положительную динамику сформированности и развития у детей саморегуляции поведения, самостоятельности, инициативности и ответственности, а также эмоционального удовлетворения. После посещения младшей группы дети приходили удовлетворенные тем, что они помогали, занимались, играли с малышами как взрослые, проявляя к ним заботу. Приходя в группу и рассказывая, где они были, чем занимались, тем самым они постепенно вызывали интерес и желание других детей попробовать, а потом тоже активно включались в волонтерское движение.

Д. С. Лихачев в своей книги «Письма о добром и прекрасном» писал: «Постепенно дети становятся объектами все более высокой заботы и сами начинают проявлять заботу настоящую и широкую – не только о семье, но и о школе, куда поместила их забота родительская, о своем селе, городе и стране… Забота ширится и становится все более альтруистичной. За заботу о себе дети платят заботой о стариках-родителях, когда они уже ничем не могут отплатить за заботу детей. И эта забота о стариках, а потом и о памяти скончавшихся родителей как бы сливается с заботой об исторической памяти семьи и родины в целом. Если забота направлена только на себя, то вырастает эгоист». [10, 7]

Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что организация деятельности волонтёрского движения в детском саду – это уникальная возможность влиять на формирование качеств, необходимых не только для успешной адаптации и обучению в школе, но и для жизни в современном обществе.

Педагогический коллектив наметил следующие мероприятия по внедрению технологии «Дети — волонтеры» в нашем дошкольном учреждении:

1.​ Создание бригады волонтеры- родители.

2.​ Включение в технологию младших школьников с целью преемственности различных ступеней образования.

3.​ Совместно с психологом проведение тренингов на повышение самооценки и улучшения межличностных отношений в детских и педагогических коллективов.

Закончить статью хочется словами Д.С. Лихачева: «Удивительно правильная мысль: «Небольшой шаг для человека, большой шаг для человечества»». [10, 7]

Библиографический список

1. Гришаева Н.. П. Анализ социальных проблем дошкольного воспитания// Управление в дошкольном образовании. 2002 № 5.

2. Гришаева Н.. П. Как стать самостоятельным // Комсомольская правда. 2004.7 июня.

3.Дошкольный мир: социальный проект. Гришаева Н. П. // Учительская газета.. 1988. 30 июня

4. Клешина С.А. Орехова В.И. Социальная адаптация детей разных возрастных групп к условиям детского сада// Журнал Детский сад: теория и практика. 2013 №5 с.98-99

5. Современные технологии эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации: методическое пособие / Н.П.Гришаева. — М.: Вентана — Граф, 2016. — 184 с. — (Тропинки).

6. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. — М: УЦ Перспектива, 2014. — 32с.

7. Филипович И.В. Правила успешного общения с ребенком раннего возраста // Ежеквартальный научно-практический журнал «Психолог в детском саду». 2009. Июль-сентябрь.с.75

8. http://www.efremova.

9. http://ru.wikipedia.org/wiki/Волонтер

10. http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=147913&lfrom=236997940 «Письма о добром»: Азбука, АзбукаАттикус; СПб.:; 2013 ISBN 9785389058774

infourok.ru

Кто такой волонтер — Благотворительный центр «Верю в Чудо»

Кто такой волонтёр?

Сегодня в Благотворительном центре «Верю в чудо» регулярно трудятся свыше 400 волонтёров: детских социальных и волонтёров-участников мероприятий.

Волонтёры являются важной движущей силой, участвующей в благотворительных социально-значимых программах «Верю в чудо». Они приходят к детям в больницы, детские дома, социальные учреждения, домой в семьи, дарят детям радость и улыбки, вместе играют в занимательные игры, малышей и ребят постарше учат рукоделию. Волонтеры устраивают детям анимационные праздники и веселятся с ними вместе, сами на время возвращаясь в детство. Среди волонтёров «Верю в чудо» – самые разные специалисты, самых разных профессий!

Одни помогают в роли дизайнера или журналиста, другие – безвозмездно оказывают психологическую помощь детям и их семьям, третьи – помогают ребятам, проходящим длительное лечение в освоении курса школьной программы.

В «Верю в чудо» возможность проявить себя не ограничивается перечнем видов деятельности. Важно лишь то, что Вы готовы принести с собой в наш центр и какими умениями готовы поделиться! И даже если, несмотря на огромное желание помочь детям и их родителям, Вы еще не уверены в собственных силах и талантах, и не определились с тем, чем именно хотели бы помогать – приходите в «Верю в чудо», и мы постараемся помочь Вам подобрать занятие по душе, которое принесет пользу нашим маленьким друзьям!

По вопросам волонтёрства звоните по тел. +7 (4012) 37-55-14 или пишите на [email protected].

КАК СТАТЬ ВОЛОНТЁРОМ?

Что нужно сделать сегодня (и в течение ближайших 2-ух месяцев), чтобы стать волонтером «Верю в чудо»?

ШАГ 1. До участия в Дне открытых дверей:

1. Убедиться в своём желании и намерении стать волонтером. Спросите себя: «Хочу ли и могу ли я регулярно помогать бескорыстно?», «Готов ли я уделять время волонтерству регулярно или хочу помогать по мере возможности?», «Как и кому хочу я помогать в первую очередь?
2. Ознакомиться с основными программами «Верю в чудо» (раздел какой?), посмотреть фотоархив (например, в группе в Вконтакте), сформировать для себя «образ» волонтера и первичное понимание принципов волонтерства (бескорыстие, добросовестность, инициативность и др.)
3. Следить за информации о ближайшем Дне открытых дверей (время и место встречи) на официальном сайте или в официальных группах социальных сетей. Уточнить информацию можно по тел. +7 (4012) 37-55-14.

ШАГ 2. День открытых дверей

• Продолжительность: 1 час 20 минут.
• Периодичность: 2 раза в месяц.

! Стать полноправным волонтёром с доступом в детские социальные учреждения можно, если Вам исполнилось 18 лет. С 16 лет Вы можете быть помощником волонтера, участвовать в отдельных проектах, акциях, мероприятиях «Верю в чудо».

Что ждёт Вас на ознакомительном Дне открытых дверей?

1. Мы коротко расскажем об истории основания «Верю в чудо», благотворительных программах и проектах, реализуемых сегодня;
2. Расширим Ваши представления о формах волонтерства и поможем выбрать наиболее подходящий вариант лично для Вас;
3. Расскажем о дальнейших этапах обучения и разъясним, какие документы и справки будет необходимо предоставить;
4. Ответим на все интересующие вопросы;
5. Угостим чаем с печенюшками.

ШАГ 3. Этап обучения

Подробнее о том, какие тренинги и практические занятия Вам предстоит пройти, а также, какие документы необходимо будет предоставить до официального принятия в ряды волонтеров, координатор по волонтерам расскажет на Дне открытых дверей.

!ВНИМАНИЕ:

Этап обучения обязателен, если Вы хотите стать конкретно детским волонтером! Если Вы хотите помогать разово/дистанционно/документально/транспортно и иными способами, общий базовый тренинг необязателен.

Стать волонтером, хотя и без официального именного бейджа-удостоверения, можно даже на этапе обучения! А если во время Вашей подготовки проводятся выставки, ярмарки и благотворительные акции в поддержку детей, Ваша помощь на них будет особенно актуальна! Но будьте готовы пройти инструктаж.

«Верю в чудо» оставляет за собой право отказать в принятии в волонтеры без объяснения причин. Но мы всегда готовы подсказать другие организации Калининградской области, где возможно Вы реализуете свой социальный потенциал!

ЧТО ИЗМЕНИТСЯ ПО ИТОГАМ ОБУЧЕНИЯ?

Супер-профи-волонтером сразу стать невозможно. Здесь, как и в любом другом деле важен опыт. На момент вручения Вам именного, Вы уже расширите свои представления о центре, получите базовые знания по детской возрастной психологии, узнаете особенности выстраивания взаимоотношений с детьми-сиротами и детьми с тяжелыми заболеваниями. Уверены, страхи и опасения, вызванные отсутствием нужной информации, обязательно исчезнут, как только мы расскажем Вам, как лучше поддержать родителя, ребенок которого серьезно болен, с «какой стороны» подойти к медицинским работникам, чтобы сделать общение с медиками максимально комфортным, как избежать трудностей и не «сгореть эмоционально», помогая людям.

Важно помнить, вступление в ряды волонтеров, хотя и очень ответственный этап и, для многих даже «переломный», жизнеопределяющий, — это только начало пути.

Начинающих и опытных волонтеров мы будем рады видеть на творческих мастер-классах и дополнительных обучающих тренингах, на волонтерках и «маёвках».

Двери «Верю в чудо» всегда открыты для творческих, инициативных, ответственных, добродушных, предприимчивых и активных, молодых и не очень, для тех, кто хочет менять мир вокруг себя и дарить людям частичку своей теплоты, заботы и любви!

www.deti39.com

Читать далее

Население Люксембурга

Счетчик населения Люксембурга

17-02-2021 23:04:22

Источник : Департамент по экономическим и социальным вопросам ООН: Отдел народонаселения .

Уведомление касательно COVID-19!

Данные, представленные на этом сайте не учитывают смерти, вызванные короновирусом COVID-19. А также не отражают реальную миграционную картину, в связи с ограничением передвижения, введённым большинством стран мира.

Выберите странуАвстралияАвстрияАзербайджанАлбанияАлжирАмериканское СамоаАнгильяАнголаАндорраАнтигуа и БарбудаАргентинаАрменияАрубаАфганистанБагамские ОстроваБангладешБарбадосБахрейнБеларусьБелизБельгияБенинБермудские ОстроваБолгарияБоливияБосния и ГерцеговинаБотсванаБразилияБританские Виргинские ОстроваБрунейБуркина-ФасоБурундиБутанВануатуВеликобританияВенгрияВенесуэлаВиргинские Острова (США)Восточный ТиморВьетнамГабонГаитиГайанаГамбияГанаГваделупаГватемалаГвианаГвинеяГвинея-БисауГерманияГибралтарГондурасГонконгГренадаГренландияГрецияГрузияГуамДанияДжибутиДоминикаДоминиканская РеспубликаЕгипетЗамбияЗападная СахараЗимбабвеИзраильИндияИндонезияИорданияИракИранИрландияИсландияИспанияИталияЙеменКабо-ВердеКазахстанКаймановы ОстроваКамбоджаКамерунКанадаКатарКенияКипрКирибатиКитайКолумбияКоморские ОстроваКонго, Демократическая РеспубликаКосовоКоста-РикаКот-д’Ивуар (Берег слоновой кости)КубаКувейтКыргызстанКюрасаоЛаосЛатвияЛесотоЛиберияЛиванЛивияЛитваЛихтенштейнЛюксембургМаврикийМавританияМадагаскарМайоттаМакаоМалавиМалайзияМалиМальдивыМальтаМароккоМартиникаМаршалловы ОстроваМексикаМикронезияМозамбикМолдоваМонакоМонголияМонтсерратМьянмаНамибияНауруНепалНигерНигерияНидерландыНикарагуаНовая ЗеландияНовая КаледонияНорвегияНормандские острова (Джерси и Гернси)Объединенные Арабские ЭмиратыОманОстров МэнОстров Святой ЕленыОстрова КукаОстрова Уоллис и ФутунаПакистанПалауПалестинаПанамаПапуа — Новая ГвинеяПарагвайПеруПольшаПортугалияПуэрто-РикоРеспублика КонгоРеюньонРоссияРуандаРумынияСальвадорСамоаСан-МариноСан-Томе и ПринсипиСаудовская АравияСвазилендСеверная КореяСеверная МакедонияСеверные Марианские островаСейшельские островаСенегалСент-Винсент и ГренадиныСент-Киттс и НевисСент-ЛюсияСент-Пьер и МикелонСербияСингапурСинт-МартенСирияСловакияСловенияСоединенные Штаты Америки (США)Соломоновы ОстроваСомалиСуданСуринамСьерра-ЛеонеТаджикистанТаиландТайвань (Китайская Республика)ТанзанияТёркс и КайкосТогоТонгаТринидад и ТобагоТувалуТунисТуркменистанТурцияУгандаУзбекистанУкраинаУругвайФарерские ОстроваФиджиФилиппиныФинляндияФранцияФранцузская ПолинезияХорватияЦентральноафриканская РеспубликаЧадЧерногорияЧехияЧилиШвейцарияШвецияШри-ЛанкаЭквадорЭкваториальная ГвинеяЭритреяЭстонияЭфиопияЮжная КореяЮжно-Африканская РеспубликаЮжный СуданЯмайкаЯпония———————————————-Земля

Факты о населении Люксембурга

Население на сегодняшний день

636 359

Рейтинг страны по населению

169 (0. 01% от населения Земли)

Площадь

2 590 км2

Плотность населения

245.7 на км2

Соотношение полов

0.99 (316 628 мужчин на 319 769 женщин)

Средний возраст

39.3

Ожидаемая продолжительность жизни

79.6 (76.4 — мужчины, 83.1 — женщины)

(Число людей рассчитано Countrymeters (countrymeters.info) на основе последних данных, опубликованных отделом народонаселения ООН)

Население Люксембурга в 2021 году

В 2021 году численность населения Люксембурга увеличится на 13 979 человек и в конце года будет составлять 648 538 человек. Естественный прирост населения будет положительным и составит 2 481 человек. За весь год родится примерно 7 151 ребёнок и умрёт 4 670 человек. Если уровень внешней миграции останется на уровне прошлого года, то в следствии миграционных причин численность населения изменится на 11 498 человек. То есть, суммарное количество людей, въезжающих в страну с целью долгосрочного пребывания (иммигрантов) будет больше количества людей, покидающих страну (эмигрантов).

Динамика изменения численности населения Люксембурга в 2021 году

Ниже представлены коэффициенты изменения численности населения Люксембурга, рассчитанные нами для 2021 года:

• Рождаемость: в среднем 20 детей в день (0.82 в час)
• Смертность: в среднем 13 человек в день (0.53 в час)
• Миграционный прирост населения: в среднем 32 человек в день (1.31 в час)

Население Люксембурга 2020

Вот основные демографические показатели Люксембурга за 2020 год:

• Родившихся: 6 997 человек
• Умерших: 4 570 человек
• Естественный прирост населения: 2 428 человек
• Миграционный прирост населения: 11 250 человек
• Мужчин: 315 685 человек (по оценке на 31 декабря 2020 года)
• Женщин: 318 874 человека (по оценке на 31 декабря 2020 года)

Прирост населения 1952 — 2021

Плотность населения Люксембурга

Согласно данным Департамента Статистики Организации Объеденённых Наций, общая площадь Люксембурга составляет 2 590 квадратных километров.

Под общей площадью подразумевается площадь суши и площадь всех водных поверхностей государства в пределах международных границ. Плотность населения считается как отношение общей численности населения, проживающей на данной территории, к общей площади этой территории. Согласно нашим рассчётам на начало 2021 года население Люксембурга составляло приблизительно 634 559 человек.

Таким образом, плотность населения Люксембурга равна 245.0 человека на квадратный километр.

Религия в Люксембурге

Источник: Pew Research Center. The Global Religious Landscape .

Количество последователей ( 17.02.2021 — Countrymeters.info ).

Распределение населения по возрастным группам

Согласно нашим расчётам, по состоянию на начало 2021 года, население Люксембурга имело следующее распределение по возрасту:

В абсолютных цифрах:

• 115 541 человек младше 15 лет (мужчин: 59 604 / женщин: 55 936)
• 424 323 человека старше 14 и младше 65 лет (мужчин: 213 504 / женщин: 210 820)
• 94 695 человек старше 64 лет (мужчин: 39 190 / женщин: 55 505)

Мы подготовили упрощенную модель возрастно- половой пирамиды, в которой представлены только три возрастные группы, данные о которых были приведены выше:

Примечание: Масштаб пирамиды отличается от абсолютных значений, приведённых выше, поскольку в каждой возрастной группе содержится разное количество лет.

Как мы видим, возрастная пирамида Люксембурга имеет стационарный или омолаживающийся тип. Такая пирамида типична для развитых стран, для которых характерно снижение рождаемости. Несмотря на это, при относительно низкой смертности, население таких стран имеет относительно высокую ожидаемую продолжительность жизни.

Источник: Данные этой секции основаны на последних публикациях Департамента Статистики ООН в области демографической и социальной статистики .

Коэффициент демографической нагрузки

Коэффициент демографической нагрузки показывает нагрузку на общество и экономику со стороны населения, не относящегося к трудоспособному населению (зависимая часть населения). Под населением, не относящимся к трудоспособному населению понимают суммарное население младше 15 лет и население старше 64 лет. Возраст населения трудоспособного возраста (производительная часть населения), соответственно, между 15 и 65 годами.

Коэффициент демографической нагрузки напрямую отражает финансовые разходы на социальную политику в государстве. Например, при увеличении данного коэффициента, должны быть увеличены расходы на постройку образовательных учреждений, социальную защиту, здравоохранение, выплаты пенсий и т.д.

Общий коэффициент нагрузки

Общий коэффициент демографической нагрузки рассчитывается как отношение зависимой части населения к трудоспособной или производительной части населения.

Для Люксембурга Коэффициент общей демографической нагрузки равен 49.5 %.

Значение в 49.5 % — относительно низкое. Оно показывает, что численность трудоспособного населения более чем в два раза превышает численность населения нетрудоспособного возраста. Такое отношение создаёт относительно низкую социальную нагрузку для общества.

Коэффициент потенциального замещения

Коэффициент потенциального замещения (коэффициент детской нагрузки) рассчитывается как отношение численности населения ниже трудоспособного возраста к численности трудоспособного населения.

Коэффициент потенциального замещения для Люксембурга равен 27. 2 %.

Коэффициент пенсионной нагрузки

Коэффициент пенсионной нагрузки рассчитывается как отношение численности населения выше трудоспособного возраста к численности трудоспособного населения.

Коэффициент пенсионной нагрузки в в Люксембурге составляет 22.3 %.

Источник: Данные этой секции основаны на последних публикациях Департамента Статистики ООН в области демографической и социальной статистики .

Ожидаемая продолжительность жизни

Ожидаемая продолжительность жизни это один из наиболее важных демографических показателей. Он показывает среднее количество лет предстоящей жизни человека. То есть количество лет, которое теоретически может прожить человек, при условии, что текущие показатели рождаемости и смертности будут оставаться неизменными на протяжении всей жизни человека. Как правило, под «ожидаемой продолжительностью жизни» понимают ожидаемую продолжительность жизни при рождении, то есть в возрасте 0 лет.

Средняя ожидаемая продолжительность жизни при рождении (для обоих полов) в Люксембурге составляет 79.6 лет (года).
Это выше средней ожидаемой продолжительности жизни в мире, которая находится на уровне около 71 года (по данным отдела народонаселения Департамента ООН по экономическим и социальным вопросам).

Средняя ожидаемая продолжительность жизни мужчин при рождении — 76.4 лет (года).
Средняя ожидаемая продолжительность жизни женщин при рождении — 83.1 лет (года).

История населения Люксембурга (1951 — 2021)

Данные показаны на 1 января соответствующего года.

История населения Люксембурга

Год	Население	Прирост населения
1951	296 806	N/A %
1952	298 552	0.59 %
1953	300 512	0.66 %
1954	302 486	0. 66 %
1955	304 363	0.62 %
1956	306 105	0.57 %
1957	307 757	0.54 %
1958	309 417	0.54 %
1959	311 247	0.59 %
1960	313 408	0.69 %
1961	316 023	0.83 %
1962	319 082	0.97 %
1963	322 428	1.05 %
1964	325 753	1.03 %
1965	328 772	0.93 %
1966	331 301	0.77 %
1967	333 336	0.61 %
1968	335 036	0.51 %
1969	336 706	0.50 %
1970	338 629	0.57 %
1971	340 963	0.69 %
1972	343 676	0.80 %
1973	346 654	0. 87 %
1974	349 696	0.88 %
1975	352 598	0.83 %
1976	355 282	0.76 %
1977	357 774	0.70 %
1978	360 030	0.63 %
1979	361 946	0.53 %
1980	363 426	0.41 %
1981	364 416	0.27 %
1982	364 940	0.14 %
1983	365 201	0.07 %
1984	365 550	0.10 %
1985	366 344	0.22 %
1986	367 779	0.39 %
1987	369 879	0.57 %
1988	372 605	0.74 %
1989	375 930	0.89 %
1990	379 763	1.02 %
1991	384 087	1.14 %
1992	388 890	1. 25 %
1993	394 127	1.35 %
1994	399 647	1.40 %
1995	405 313	1.42 %
1996	411 088	1.42 %
1997	417 014	1.44 %
1998	422 928	1.42 %
1999	428 568	1.33 %
2000	433 698	1.20 %
2001	438 168	1.03 %
2002	441 977	0.87 %
2003	445 537	0.81 %
2004	449 582	0.91 %
2005	454 860	1.17 %
2006	461 761	1.52 %
2007	470 302	1.85 %
2008	480 189	2.10 %
2009	491 015	2.25 %
2010	502 260	2.29 %
2011	513 648	2. 27 %
2012	525 115	2.23 %
2013	536 753	2.22 %
2014	548 582	2.20 %
2015	560 677	2.20 %
2016	573 038	2.20 %
2017	585 642	2.20 %
2018	598 130	2.13 %
2019	610 034	1.99 %
2020	620 881	1.78 %
2021	634 559	2.20 %

Все данные в этой таблице даны на 1 января соответствующего года.

Прогноз численности населения (2020-2100)

Год	Население	Прирост населения
2020	603 951	N/A %
2025	641 753	6.26 %
2030	674 869	5.16 %
2035	707 373	4.82 %
2040	738 423	4. 39 %
2045	767 805	3.98 %
2050	795 922	3.66 %
2055	822 023	3.28 %
2060	846 455	2.97 %
2065	869 883	2.77 %
2070	892 564	2.61 %
2075	914 137	2.42 %
2080	934 336	2.21 %
2085	953 580	2.06 %
2090	971 884	1.92 %
2095	988 993	1.76 %
2100	1 004 745	1.59 %

Данные даны на 1 июля соответствующего года (средний вариант прогноза).

Источник : Департамент по экономическим и социальным вопросам ООН: Отдел народонаселения

Как живут люксембуржцы и чему у них можно научиться (а чему не стоит) :: Жизнь :: РБК Стиль

В зависимости от определения карликового государства, Люксембург — это или самое большое карликовое государство Европы, или самое маленькое некарликовое. По площади его можно сравнить с Москвой, а по численности населения — с такими городами, как Ярославль или Владивосток. Если выехать из столицы на юг, через 20 минут можно доехать до границы с Францией, на запад — до границы с Бельгией, а если отправиться на восток, то чуть подольше — через полчаса окажешься на границе с Германией. Многие шутят, что главное достоинство Люксембурга в том, что из него очень просто уехать.

Город Люксембург ведет свою историю от небольшой крепости (название происходит от латинского «маленький замок»), постепенно укреплявшей влияние за счет стратегического положения на пересечении важных торговых путей. Сложный рельеф из скал и оврагов усложнял задачу завоевателей, однако в Средние века Люксембург часто переходил из рук в руки, в разные периоды попадая под влияние французских, голландских, испанских королей и Римской империи. Постепенно Люксембург стал одной из самых укрепленных сухопутных крепостей в мире.

Страна получила независимость в конце XIX века, а в течение двухсот лет перед этим Великое Герцогство уменьшилось в четыре раза, уступив большую часть своих территорий соседям в результате войн и политических маневров. Жители соседних Франции, Бельгии и Германии, населяющие бывшие территории Люксембурга, теперь с удовольствием приезжают сюда на заработки, увеличивая каждый день население страны почти на треть, примерно как жители пригородов наполняют Москву и другие мегаполисы.

© tibu / istockphoto.com

В стране три государственных языка: французский, немецкий и, как ни странно, люксембургский. Формально это — мозельско-франкский диалект немецкого, получивший статус языка в 1984 году. Если описывать очень грубо, то люксембургский — это немецкий с упрощенной грамматикой, с большим количеством французских слов, а по звучанию напоминающий голландский. Четыре базовых слова люксембургского языка заимствованы из других языков: «здравствуйте» (moien) из немецкого, «до свидания» (äddi) из испанского, «спасибо» (merci) из французского и «пожалуйста» (wann ech gelift) из голландского. Занятия в школе проводятся на всех трех языках, плюс обязательный английский — то есть выпускники школы говорят минимум на четырех. В газетах часто можно встретить статьи на трех государственных языках вперемешку, или даже заголовок по-французски, а текст статьи — на люксембургском.

В стране уже сейчас почти половина жителей — иностранцы, и их доля постоянно увеличивается. Больше всего из соседних стран, Португалии и Италии, но есть приехавшие чуть ли не со всего мира. Зайдя в городской автобус, можно услышать разговоры на 10 языках. Сами люксембуржцы друг с другом говорят по-люксембургски, а зайдя в ресторан или магазин, сразу переключаются на французский: большинство обслуживающего персонала — из Франции или Бельгии, с родным французским, и португальцы, которым французский дается легко.

© RossHelen / istockphoto.com

Естественно, существуют люксембургские стереотипы об иностранцах. К соседям люксембуржцы относятся по-разному. Французов уважают. Немцев разлюбили после оккупации во время Второй мировой войны, хотя до того считали друг друга братьями. Сейчас об этом напоминает то, что почти у всех люксембуржцев, родившихся после войны, немецкие фамилии (от которых уже никуда не денешься), но французские имена. А у более пожилых людей и имена часто немецкие. К бельгийцам традиционно ироничное отношение, как и среди других европейцев. Это как в анекдоте: «Встретились люксембуржец и бельгиец, люксембуржец говорит: «Смотри, вот мертвая чайка», бельгиец задирает голову в небо: «Где?!»» Про португальцев говорят «работящие», про итальянцев «предприимчивые», а про себя: «Мы ленивые. Просто не любим работать».

Люксембуржцы относятся к иностранцам положительно и доброжелательно. Они понимают, что половина иностранцев — это и немалая часть благополучия страны. А для многих люксембуржцев, бывших фермеров, владеющих большими землями, именно большой приток иностранцев служит главной причиной большого богатства. Немалая часть коренного населения занимается только строительством и продажей недвижимости на своих землях.

© facebook.com/VisitLuxembourg

Те, кому меньше повезло с недвижимостью, стараются устроиться юристами и финансистами. Банковский сектор экономики — один из самых значительных, а у банковских сотрудников даже есть дополнительные льготы, например, увеличенный отпуск. А одна из самых высокооплачиваемых профессий — школьные учителя. Стартовая зарплата учителя без опыта — 5000 евро в месяц (самая высокая в мире).

Премьер-министр Люксембурга, Ксавье Беттель — на данный момент единственный в мире глава государства открытый гей. Беттель вступил в брак со своим партнером, одним из первых в Люксембурге воспользовавшись законом, разрешающим однополые браки. Примерно в это же время в Санкт-Петербурге демонтировали памятник в виде айфона из-за каминг-аута Тима Кука, генерального директора Apple. А поскольку Беттель — потомок Сергея Рахманинова (мать Беттеля — внучатая племянница композитора), я всерьез стал опасаться за судьбу памятников Сергею Васильевичу в России.

Девиз люксембургской кухни — «французское качество в немецком количестве». Большинство местных рецептов можно встретить и у соседей — во французском Эльзасе и немецком Рейнланд-Пфальце, — поэтому сложно разобрать, у кого позаимствовано качество, а у кого количество. Основа люксембургской кухни — это насыщенные, калорийные блюда: картофельно-фасолевый суп с беконом или сосисками, копченая свиная шея с бобами, рагу из овощей с заячьим мясом, изысканный пирожок с мясным паштетом и желе из рислинга.

© facebook.com/VisitLuxembourg

Уникально люксембургскими можно считать громперкишельшер — картофельные драники с луком, травами и специями, которые лучше всего пробовать на рождественской ярмарке или на ярмарке Шуберфоер. Она проводится в конце августа уже 679 лет подряд, с 1340 года. Шуберфоер — важное событие не только для страны, но и для всего региона: за три недели ярмарку посещают более двух миллионов человек. Главная еда на всех праздниках — сосиски, как у немцев, а главный напиток — игристое вино, как у французов.

© facebook.com/VisitLuxembourg

© facebook.com/VisitLuxembourg

В Люксембурге самая большая в мире концентрация мишленовских ресторанов. Их всего 10, с 12 звездами, но в пересчете на душу населения получается, что Люксембург — первый в мире по этому показателю. И первый в мире по ВВП на душу населения. И по средней зарплате. Удивительно, что при высочайших доходах в Люксембурге сохраняются относительно невысокие цены на важнейшие товары: например, бензин дешевле, чем во Франции, Бельгии и Германии, и многие соседи приезжают заправлять свои машины в Люксембург.

Алкоголь тоже недорогой, и в Люксембурге многие любят выпить. Не до беспамятства, конечно, но на глаз пьют довольно много. С виноградников на берегах Мозеля получается неплохое вино, особенно игристое. Есть легенда о том, что раньше в Люксембурге норма алкоголя в крови, допустимая для вождения машины, была гораздо выше, чем в соседних странах, но потом соседи возмутились, и Люксембург привел свою норму в соответствии с правилами Евросоюза. Тем не менее выпить несколько бокалов и сесть за руль в общем норма, несмотря на частые полицейские засады пятничными и субботними вечерами.

В октябре проходит традиционный фестиваль, посвященный сбору винограда. Участники проводят парад в торжественных одеждах, конкурс красоты и выборы Виноградной королевы, которая потом целый год представляет люксембургские вина на винодельческих ярмарках и прочих событиях. А главное — в центре одной из винодельческих деревень сооружают настоящий фонтан с вином вместо воды.

© southtownboy / istockphoto.com

Здесь нет больших музеев, нет оперного театра (только привозные спектакли), зато сезон Люксембургской филармонии — высочайшего уровня. В течение года можно услышать лучшие оркестры и солистов со всего мира. В здание филармонии, прекрасной новой архитектуры, принято ходить в вечерних платьях и в костюмах с галстуками — дресс-код, которого уже не увидишь, например, в Парижской филармонии.

В мировые новости Люксембург попадает редко, но недавно был повод: с марта 2020 года по всей стране общественный транспорт станет бесплатным. Многие жители Люксембурга порадовались этому, но в основном как забавной новости: все понимают, что это не «бесплатно», а за счет бюджета, то есть налогов. К тому же большинство передвигается на машинах — деньги на личный автомобиль есть почти у всех, а общественный транспорт не очень удобен. Даже живя в столице, очень сложно управляться без машины: расположение супермаркетов явно рассчитано на то, что к ним будут ехать не на автобусе, а небольших магазинов с продуктами практически нет. Сложный овражистый рельеф когда-то был причиной неприступности крепости, а сейчас усложняет связи между окраинными районами города.

© RossHelen / istockphoto.com

У Люксембурга есть настоящая армия из нескольких сотен бойцов, которых легко охватить взглядом во время ежегодного парада в День Герцога. Военно-воздушные силы — один самолет, который делится с Бельгией. Размер армии порождает шутки вроде «Люксембург удвоил свой миротворческий контингент в Сомали. С одного до двух бойцов». Предыдущее правительство Люксембурга ушло в отставку из-за скандала, связанного с тем, что правительственные спецслужбы шпионили против оппозиции. Первая реакция соседних стран: «Ничего себе, у малыша Люксембурга есть спецслужбы?!» 

Люксембург – культурное герцогство между Францией и Германией

Сплав богатейшей истории, изысканности, красоты старинной и современной архитектуры, почитание традиций, самый состоятельный монарх Европы, неподражаемая кухня и размеренная спокойная , богатая жизнь – вот что вас ждет в крошечном государстве Люксембург.

Население, языки и культура

Люксембург – небольшое государство в Западной Европе, не имеющее выхода к морю. По суше страна граничит на юге с Францией (73 км), на западе и северо-западе с Бельгией (148 км), на востоке с Германией (138 км).

Численность населения Люксембурга составляет 550 тыс. жителей. За последние 30 лет рост населения составил почти 100 тысяч в основном за счет иммиграции. В настоящее время около 46% населения имеет иностранное гражданство. Официальными языками являются немецкий и французский, но в 1982 году люксембургскому языку, который представляет собой смесь мозельско-франкского диалекта, был присвоен статус национального. Именно он и является языком повседневного общения местных жителей. Широко используется и английский язык. Французский язык наиболее часто используется для официальных церемоний.

Современная история Люксембурга начинается с Венского конгресса, который провозгласил самостоятельное Великое Герцогство, а в 1867 году Лондонский договор закрепил постоянный нейтралитет Люксембурга. До 1890 года Великое Герцогство входило в состав Нидерландов, но с 1890 года управляется собственной династией. В 1948 году Люксембург отказался от своего нейтралитета для того, чтобы войти в новые объединения послевоенной Европы. Самое заметное влияние на местную культуру оказали Франция и Германия, тем не менее, в стране развито чувство собственной независимости, которое наиболее ярко проявилось в официальном утверждении собственного национального языка. Население столицы невелико (86 тыс. человек), что составляет более 1/6 населения страны.

В конце XVIII – начале XIX в., когда Люксембург входил в состав Франции, он назывался лесным департаментом (Форэ). И до сих пор по сравнению с другими странами Западной Европы Люксембург поражает большой (относительно размеров его территории) площадью лесных массивов, естественностью своей природы. Более 1/3 территории герцогства занимают дубовые и буковые леса. Почти все леса сосредоточены в Эслинге и северной части Гутланда. Здесь кроме дуба, бука, граба растут ясень, ольха, на плоскогорных торфяниках – береза. Среди кустарников чаще всего встречаются орешник, бересклет, калина, шиповник, жимолость.

В верхних частях северных и западных склонов Арденн в Эслинге можно увидеть также хвойные деревья: лиственницы и ели. Сосны были завезены в Люксембург примерно 150 лет назад и в настоящее время определяют ландшафт на крайнем севере Эслинга.

На пашнях нередко можно увидеть зайцев, много еще белок, а из птиц – вяхирей, соек и канюков, а также фазанов. Редким гостем стал ястреб-перепелятник. В лесах, в густых зарослях, обитает рябчик. На севере Эслинга остались глухари. Здесь же по лицензиям разрешена сезонная охота на перепелов и вальдшнепов. В сосновых борах в любое время года слышно нежное щебетание королька. Иногда в небе видны стаи клестов. По берегам богатых рыбой не замерзающих речек Эслинга можно встретить ставшего в других местах редким голубого зимородка, остающегося здесь на зимовку. Летом можно услышать пение малиновки, крохотного крапивника, похожий на звук флейты голос иволги кукование кукушки и крик вспугнутого черного дрозда.

Достопримечательности столицы

Официальным символом Люксембурга в Европе является мост Адольфа. Глядя на изящные живописные дуги, как будто парящие в воздухе над рекой Петрюс, кажется, что сооружению несколько сотен лет. Весьма изысканно выглядит, напоминая готическую архитектуру, каждый пролет моста. На самом деле строительство завершилось в 1903 году. Однако сейчас уже никто даже не может представить себе Люксембург без этого сооружения, соединяющего железнодорожный вокзал и рыночную площадь и служащей продолжением Королевского бульвара. Большой герцогский дворец – «лицо столицы» и рабочая резиденция Великого герцога и его семьи. Он был построен в стиле испанского ренессанса в 1572 году. Люксембург богат на многочисленные замки.

Поклонникам рыцарских времен понравятся Берг, Три желудя, Мамерский замок. Здесь каждого ждет своя волшебная сказка: романтика Средневековья для влюбленных, множество игр и развлечений для детей, пешие прогулки для пожилых. Холмы и замки Люксембурга заставят вас поверить, что непременно чудеса сбываются. Кроме того, заслуживают внимания памятник Золотой фрау, знаменитый Кафедральный собор Нотр-Дам, две очень красивые площади: Плацдарм и площадь Вильгельма Второго, имеющая необычную связь с королевским домом Нидерландов. Вам откроются потрясающие виды Люксембурга с лучших панорамных площадок, можно подняться на необычный прозрачный мост и увидите одно из красивейших зданий города, похожее на средневековый замок.

Между Францией и Германией

Ученые утверждают, что близость к этим двум большим государствам не могла не отразиться на жителях герцогства, которые получили в наследство те или иные характерные черты немцев или французов. От первых люксембуржцы позаимствовали такие черты национального характера: колоссальное трудолюбие; обязательность и ответственность; аккуратность, дотошность, стремление к идеалу. Французская нация одарила соседей любопытным нравом, стремлением к общению с друзьями, коллегами, соседями по улице или географической карте.

Такое географическое положение Люксембурга породило многоязычие на этой достаточно небольшой территории.

Спокойствие, еще раз спокойствие

Люксембург – очень спокойная страна, местные жители не любят лишнего шума и ведут размеренный образ жизни. Может даже показаться, что они эмоционально сухи, но такое поведение – особенность национального характера. В стране официально говорят на трех языках: люксембургском, представляющем собой особый диалект немецкого с примесью слов из французского, на немецком и на французском. Тем не менее местные жители между собой общаются именно на люксембургском, этот язык похож на немецкий только узнаваемым звучанием группы германских языков. Люксембуржцы не любят выходить на улицы или «в свет» после того, как возвращаются домой с работы. В герцогстве принято рано вставать и рано ложиться спать, а потому тревожить друг друга по вечерам звонками считается моветоном. Вместе с тем, люксембуржцы при общении с другими людьми, особенно малознакомыми, ведут себя предельно вежливо, не проявляя своих эмоций и не демонстрируя своего истинного отношения к человеку. Они всегда готовы прийти на помощь, причем не только близким и родным, но туристам, спрашивающим дорогу в поисках местной достопримечательности. Люксембуржцы являются очень добродушным народом, однако из-за своей невозмутимости и хладнокровия, могут показаться отстраненными и равнодушными.

Туристы с удивлением узнают, что главной католической страной Европы является не Польша, как принято думать, а маленький Люксембург.

К католикам себя относят 97% населения, остальные – протестанты, иудеи, православные христиане. Население толерантно относится к любым вероисповеданиям, уважая выбор человека. Еще один важный аспект жизни Люксембурга – национальная культура. Несмотря на то, что страна является очень маленькой и долгое время была лишена независимого статуса, местные жители очень дорожат своей национальной культурой и искренне гордятся ею. Люксембуржцы чтят свои традиции в самых разных отраслях: они продолжают передавать свои исторические рецепты приготовления национальных блюд, проводят музыкальные фестивали и праздники, разыгрывают гранты и вручают премии.

К музыке в Люксембурге относятся с особым вниманием и уважением. Практически в каждом местном кантоне имеется свой хор и оркестр, играющий на традиционных музыкальных инструментах. Многие местные музыканты поют на национальном языке, используя народные мотивы. В крупных городах ежегодно проходят музыкальные фестивали, которые призваны поощрять музыкальную культуру. Кроме музыки, в стране активно поощряется любая культурная деятельность, власти вручают денежные премии за достижения в науке и литературе. Культурные события являются самыми обсуждаемыми темами среди местных жителей, они любят говорить о классической музыке, искусстве, литературе, спорте. Люксембуржцев ярко характеризует один из девизов страны «быть тем, кто ты есть». Они действительно не стремятся вершить великие дела и наслаждаются жизнью в своей спокойной и комфортной стране. В стране невероятно низкий уровень преступности, даже в темное время суток в ней предельно безопасно.

Еще одна важная особенность менталитета местных жителей – нелюбовь к нововведениям, они очень настороженно относятся ко всему, что может изменить их устоявшуюся жизнь.

Изысканная кухня

Люксембургская кухня сохранила свой уникальный исторический облик и старинные рецепты, которые делают ее уникальной и неповторимой. Из-за особенностей расположения и отсутствия выхода к морю в Люксембурге мясо преобладает над рыбой, оно является основным блюдом. Мясные блюда пользуются в стране особым уважением, одним из самых популярных блюд является «Джадд мат гаарбоден», представляющее собой мелко нарезанную подкопченную свинину, обжаренную в сметанном соусе. В качестве гарнира к этому блюду обязательно подается пюре из бобов и картофеля. Говяжий язык – еще одно местное блюдо с запоминающимся вкусом, его подают с овощным гарниром. Настоящей экзотикой станет жаркое из зайца. Блюдо имеет очень необычный, пикантный вкус и обычно подается в ресторанах и барах. Еще одним оригинальным блюдом являются заливные свиные уши, иногда люксембуржцы готовят целых заливных поросят. Среди других местных деликатесов известна арденская колбаса, суп из бычьих хвостов, печень с овощами и телячьи мозги. Колбасы очень популярны в стране, их делают из разного мяса по старинным рецептам, некоторые из них перекликаются с рецептами немецких колбасок. Обязательно стоит попробовать местный паштет, он отличается нежной фактурой и оригинальным вкусом. В качестве гарниров обычно используются блюда из овощей: картофеля, капусты, бобов.

Люксембург – находка для любителей сладкого, местные кондитеры создают настоящие шедевры из теста, крема и фруктов. Рецепты люксембургской выпечки передаются из поколения в поколения, в классических кондитерских создается потрясающая по вкусу и форме выпечка. Очень популярными в стране являются круассаны разных размеров, с традиционными и необычными начинками, печенье, булочки, разнообразнейшие пирожки со сладкой и несладкой начинкой. Также местные повара предлагают гостям страны попробовать разнообразные пироги, которые являются настоящей визитной карточкой национальной кухни. Пироги и пирожные готовятся с фруктами, джемом, шоколадом и вареньем, и имеют потрясающий вкус.

Люксембург сегодняшний

Люксембург, занимая мало места на карте, вносит заметный вклад в историю современности, это один из эпицентров финансовой жизни Европы, куда съезжаются белые воротнички из близлежащих стран и где компании с мировым именем открывают свои офисы. А прогулка по нынешнему Люксембургу покажет вам все его богатства и преимущества, причудливость его маршрутов, зелень пейзажей и красоту ландшафтов.

При работе с материалами Центра деловой информации Kapital.kz разрешено использование лишь 30% текста с обязательной гиперссылкой на источник. При использовании полного материала необходимо разрешение редакции.

Население Люксембурга. Численность населения Люксембурга

Демография Люксембурга — Demographics of Luxembourg

Историческое население

Год	Поп.	±%
1821 г.	134 082	—
1839 г.	175 223	+ 30,7%
1851 г.	194 719	+ 11,1%
1861 г.	197 731	+ 1,5%
1871 г.	204 028	+ 3,2%
1880 г.	210 507	+ 3,2%
1890 г.	211 481	+ 0,5%
1900 г.	234 674	+ 11,0%
1910 г.	259 027	+ 10,4%
1922 г.	261 643	+ 1,0%
1930 г.	299 782	+ 14,6%
1947 г.	290 992	-2,9%
1960	314 889	+ 8,2%
1970 г.	339 841	+ 7,9%
1981	364 302	+ 7,2%
1991 г.	384 634	+ 5,6%
2001 г.	439 539	+ 14,3%
2011 г.	512 353	+ 16,6%
2020 г.	626 108	+ 22,2%
Источник: данные за 2020 год.

Эта статья посвящена демографическим характеристикам населения Люксембурга, включая плотность населения , уровень образования, здоровье населения, экономический статус, религиозную принадлежность и другие аспекты населения.

Ниже приводится обзор демографической ситуации в Люксембурге . Демографические темы включают базовую статистику, наиболее густонаселенные города и религиозную принадлежность.

Население Люксембурга на 1 января 2020 года составляло 626 108 человек (52,5% люксембуржцев и 47,4% иностранцев).

Людей Люксембурга называют люксембуржцами .

Статистика естественного движения населения с 1900 г.

В следующей таблице показаны такие факторы, как население, рождаемость и смертность в Люксембурге с 1900 года.

	Среднее население	Живорожденные	Летальные исходы	Естественное изменение	Общий коэффициент рождаемости (на 1000)	Общий коэффициент смертности (на 1000)	Естественное изменение (на 1000)	Показатели рождаемости
1900 г.	234 000	7 037	5,109	1 928	30,1	21,9	8,2
1901 г.	236 000	7 444	4 300	3144	31,5	18,2	13,3
1902 г.	238 000	7 416	4 460	2 956	31,1	18,7	12,4
1903 г.	241 000	7 279	4 686	2,593	30,3	19,5	10,8
1904 г.	243 000	7 535	4952	2,583	31,0	20,4	10,6
1905 г.	245 000	7 431	4851	2,580	30,3	19,8	10,5
1906 г.	248 000	7 516	4844	2 672	30,3	19,6	10,8
1907 г.	250 000	7 738	4 482	3 256	30,9	17,9	13,0
1908 г.	253 000	7 639	4933	2 706	30,2	19,5	10,7
1909 г.	256 000	7 264	4 752	2,512	28,4	18,6	9,8
1910 г.	258 000	7 065	4 321	2 744	27,4	16,7	10,6
1911 г.	260 000	7,126	4892	2,234	27,4	18,8	8,6
1912 г.	262 000	7 051	4,556	2,495	26,9	17,4	9,5
1913 г.	264 000	7 009	4383	2 626	26,5	16,6	9.9
1914 г.	266 000	6 781	4 446	2335	25,5	16,7	8,8
1915 г.	265 000	5 701	4,126	1,575	21,5	15,6	5.9
1916 г.	264 000	4 958	4 246	712	18,8	16.1	2,7
1917 г.	263 000	4,516	4 730	-214	17,1	18,0	-0,8
1918 г.	263 000	4 413	5 611	-1,198	16,8	21,4	-4,6
1919 г.	262 000	4 638	4 627	11	17,7	17,7	0,0
1920 г.	261 000	5 621	3 404	2,217	21,6	13,1	8,5
1921 г.	261 000	5 494	3 444	2,050	21,1	13,2	7.9
1922 г.	262 000	5 094	3,538	1,556	19,5	13,5	5.9
1923 г.	263 000	5 468	3,581	1887	20,8	13,6	7.2
1924 г.	266 000	5 369	3 421	1 948	20,2	12,9	7.3
1925 г.	268 000	5 619	3791	1828	21,0	14,1	6,8
1926 г.	270 000	5639	4 100	1,539	20,9	15,2	5,7
1927 г.	278 000	5 864	3 909	1,955	21,1	14,1	7.0
1928 г.	287 000	6 114	4 017	2,097	21,3	14.0	7.3
1929 г.	292 000	6210	4,553	1,657	21,3	15,6	5,7
1930 г.	297 000	6 377	3 876	2 501	21,4	13,0	8,4
1931 г.	300 000	5,988	3 971	2,017	20,0	13,3	6,7
1932 г.	299 000	5 295	3 949	1,346	17,7	13,2	4.5
1933 г.	298 000	4895	3,725	1,170	16,4	12,5	3.9
1934 г.	298 000	4,665	3,535	1,130	15,7	11,9	3.8
1935 г.	297 000	4,523	3 740	783	15,2	12,6	2,6
1936 г.	298 000	4,514	3 433	1,081	15,2	11,5	3,6
1937 г.	299 000	4,514	3,555	959	15,1	11,9	3.2
1938 г.	301 000	4 486	3 811	675	14,9	12,7	2. 2
1939 г.	300 000	4,511	3 804	707	15.0	12,7	2,4
1940 г.	296 000	3,959	3,580	379	13,4	12.1	1.3
1941 г.	292 000	4 029	4 065	-36	13,8	13,9	-0,1
1942 г.	290 000	4 506	4220	286	15,6	14,6	1.0
1943 г.	289 000	4 277	4 437	-160	14,8	15.4	-0,6
1944 г.	285 000	4,128	5 406	-1 278	14,5	18,9	-4,5
1945 г.	284 000	3775	4,585	-810	13,3	16,2	-2,9
1946 г.	286 000	4 263	3,525	738	14,9	12,3	2,6
1947 г.	289 000	4 178	3,548	630	14,5	12,3	2.2
1948 г.	292 000	4 162	3 400	762	14,3	11,6	2,6
1949 г.	294 000	4 026	3 676	350	13,7	12,5	1.2
1950	296 000	4,116	3 401	715	13,9	11,5	2,4
1951 г.	297 000	4 176	3 456	720	14. 0	11,6	2,4
1952 г.	299 000	4,535	3,557	978	15,2	11,9	3.3
1953 г.	301 000	4,565	3 737	828	15,2	12,4	2,7
1954 г.	303 000	4 713	3 421	1,292	15,6	11,3	4.3
1955 г.	305 000	4962	3 453	1 509	16,3	11,3	5. 0
1956 г.	307 000	4 833	3 878	955	15,8	12,6	3.1	2,08
1957 г.	309 000	4 954	3 811	1,143	16.1	12,4	3,7	2,13
1958 г.	310 000	4959	3 512	1,447	16.0	11,3	4,7	2,13
1959 г.	312 000	5 037	3 607	1,430	16. 1	11,6	4.6	2,16
1960	314 000	5 019	3716	1 303	16.0	11,8	4.1	2.37
1961 г.	317 000	5 112	3 616	1,496	16.1	11,4	4,7	2,42
1962 г.	321 000	5,137	4 037	1,100	16.0	12,6	3,4	2.41
1963 г.	324 000	5 112	3929	1,183	15,8	12. 1	3,7	2.37
1964 г.	328 000	5,229	3 857	1,372	16.0	11,8	4.2	2,40
1965 г.	332 000	5 297	4057	1,240	16.0	12.2	3,7	2.39
1966 г.	334 000	5 194	4 133	1,061	15,6	12,4	3.2	2,36
1967	335 000	4957	4 166	791	14,8	12,4	2,4	2,25
1968 г.	336 000	4 780	4 138	642	14,2	12,3	1.9	2,14
1969 г.	338 000	4 503	4 202	301	13,3	12,5	0,9	2,03
1970 г.	339 000	4 476	4 168	308	13,2	12,3	0,9	1,97
1971 г.	342 000	4,512	4 416	96	13,2	12,9	0,3	1,96
1972 г.	347 000	4 138	4 120	18	11,9	11,9	0,1	1,75
1973 г.	351 000	3 847	4 184	-337	11.0	11,9	-1,0	1,58
1974 г.	355 000	3,925	4291	-366	11.1	12.1	-1,0	1,57
1975 г.	359 000	3,997	4 376	-379	11. 1	12.2	-1,1	1,55
1976 г.	361 000	3 915	4 507	-592	10,8	12,5	-1,6	1,48
1977 г.	362 000	4 053	4083	-30	11.2	11,3	-0,1	1,49
1978 г.	362 000	4 072	4 187	-115	11.2	11,6	-0,3	1,47
1979 г.	363 000	4 078	3 985	93	11. 2	11.0	0,3	1,47
1980 г.	364 000	4 169	4,113	56	11,4	11,3	0,2	1,50
1981	365 000	4 414	4,105	309	12.1	11.2	0,8	1,55
1982 г.	366 000	4 300	4 133	167	11,8	11,3	0,5	1,49
1983 г.	366 000	4 185	4,129	56	11,4	11,3	0,2	1,44
1984	366 000	4,192	4 072	120	11,5	11. 1	0,3	1,42
1985 г.	367 000	4,104	4 027	77	11.2	11.0	0,2	1,38
1986 г.	368 000	4 309	3 970	339	11,7	10,8	0,9	1,44
1987 г.	371 000	4 238	4 012	226	11,4	10,8	0,6	1,39
1988 г.	374 000	4 603	3 840	763	12,3	10,3	2. 0	1,51
1989 г.	378 000	4,665	3 984	681	12,4	10,6	1,8	1,52
1990 г.	382 000	4936	3773	1,163	12,9	9.9	3.0	1,62
1991 г.	387 000	4986	3744	1,242	12,9	9,7	3.2	1,60
1992 г.	392 000	5 149	4 022	1 127	13,1	10,3	2,9	1,67
1993 г.	397 000	5 353	3 915	1,438	13,5	9,8	3,6	1,69
1994 г.	403 000	5 451	3 800	1,651	13,5	9,4	4.1	1,72
1995 г.	409 000	5 421	3797	1,624	13,3	9,3	4.0	1,67
1996 г.	414 000	5 689	3 895	1,794	13,7	9,4	4. 3	1,76
1997 г.	419 000	5 503	3 937	1,566	13,1	9,4	3,7	1,71
1998 г.	425 000	5 386	3 901	1,485	12,7	9.2	3.5	1,67
1999 г.	430 000	5 582	3793	1,789	13,0	8,8	4.2	1,71
2000 г.	436 000	5723	3 754	1 969	13,1	8,6	4. 5	1,78
2001 г.	442 000	5 459	3 719	1,740	12,4	8,4	3.9	1,66
2002 г.	446 000	5 345	3744	1 601	12.0	8,4	3,6	1,63
2003 г.	452 000	5 303	4 053	1,250	11,7	9.0	2,8	1,62
2004 г.	458 000	5 452	3,578	1874	11,9	7,8	4. 1	1,66
2005 г.	465 000	5 371	3 621	1,750	11,5	7,8	3.8	1,62
2006 г.	473 000	5 514	3 766	1,748	11,7	8.0	3,7	1,64
2007 г.	480 000	5 477	3 866	1,611	11,4	8.1	3,4	1,61
2008 г.	489 000	5 596	3,595	2 001	11,5	7,4	4. 1	1,60
2009 г.	498 000	5638	3 657	1 982	11,3	7.3	4.0	1,59
2010 г.	507 000	5 874	3 760	2 114	11,6	7,4	4.2	1,63
2011 г.	518 000	5639	3 819	1820	10.9	7,4	3.5	1,51
2012 г.	531 000	6 026	3 876	2150	11,4	7. 3	4.1	1,57
2013	543 000	6,115	3 822	2,293	11.2	7.0	4.2	1,55
2014 г.	556 000	6 070	3 841	2,229	10.9	6.9	4.0	1,50
2015 г.	576 000	6,115	3 983	2 132	10.9	7.0	3.9	1,47
2016 г.	590 000	6 050	3 967	2,083	10,4	6,8	3,6	1,40
2017 г.	602 000	6 174	4 263	1 911	10,4	7.1	3.3	1,39
2018 г.	608 000	6 274	4 318	1,956	10,3	7.1	3.2	1,38
2019 г.	620 000	6230	4 283	1 947	10.0	6.9	3.1	1,34

Продолжительность жизни

Период	Ожидаемая продолжительность жизни в Лет	Период	Ожидаемая продолжительность жизни в Лет
1950–1955	66,0	1990–1995	75,8
1955–1960	67,6	1995–2000	77,0
1960–1965	69,1	2000–2005	78,3
1965–1970	69,8	2005–2010 гг.	79,5
1970–1975	70,2	2010–2015 гг.	81,2
1975–1980	71,5	2015–2020 гг.	82,0
1980–1985	72,9	2020–2025 гг.	82,8
1985–1990	74,5	2025–2030 гг.	83,6

Источник: UN World Population Prospects.

Население Люксембурга

В настоящее время в Люксембурге проживает более 296 465 иностранцев, что составляет 47,4% от общей численности населения (по сравнению с 13,2% в 1961 году). Это означает, что в настоящее время иммигрантов почти столько же, сколько и местных жителей. Эти иммигранты в подавляющем большинстве являются гражданами стран ЕС (на их долю приходится более 80%), большая часть которых родом из Португалии, Италии и двух соседних стран, Франции и Бельгии. В течение нескольких лет также значительно увеличилось число иммигрантов и лиц, ищущих убежища, из стран Восточной Европы, особенно из новых республик, возникших из бывшей Югославии (Босния и Герцеговина, Сербия и Черногория). Среди этих иммигрантов значительная часть молодых людей. Иммигранты (особенно просители убежища) оказывают сильное влияние на уровень рождаемости, составляя почти 50% рождений в Люксембурге.

Более подробная разбивка по национальностям показывает, что португальская община по-прежнему остается самой большой группой, составляя почти треть иностранного населения. Население Италии оставалось стабильным в течение последних десяти лет и составляло примерно 20 000 человек. Около 80 000 иностранцев приезжают из приграничных стран (Франции, Бельгии и Германии).

По состоянию на 2020 год численность россиян в Люксембурге составляет 1857 человек. Люксембургская русская субботняя школа Калинка обслуживает учащихся в возрасте от 3 до 12 лет и включает уроки русского языка и культуры. В 2014 году в школе обучалось 160 учеников и 22 учителя.

Японская дополнительная школа в Люксембурге (ル ク セ ン ブ ル グ 補習 授業 校 Rukusenburugu Hoshū Jugyō Kō ) — японская дополнительная школа, действующая в стране и обслуживающая учащихся в возрасте от 6 до 15 лет. Он проводится в International School Luxembourg и по состоянию на 2014 год насчитывает около 60 студентов. Его деятельность на ISL началась в 1991 году.

Религиозная принадлежность

Преобладающая религия населения Люксембурга — римско-католическая, с протестантскими, англиканскими, еврейскими, мусульманскими и индуистскими меньшинствами. Согласно закону 1979 года, правительство запрещает сбор данных о религиозных обрядах, но, по оценкам, более 90% из них являются крещеными католиками (Дева Мария является покровительницей города Люксембурга).

Лютеране — самая большая протестантская конфессия в стране. По оценкам, мусульмане насчитывают около 6000 человек, в том числе 1500 беженцев из Черногории; Приверженцы православия (албанцы, греки, сербы, русские и румыны) насчитывают около 5 000 человек и около 1 000 евреев. Свобода вероисповедания гарантируется Конституцией Люксембурга.

Демографическая статистика CIA World Factbook

Следующая демографическая статистика взята из Всемирной книги фактов ЦРУ .

Возрастная структура

(Оценка 2020 г.)

• 0–14 лет: 16,73% (мужчин 54 099; женщин 51 004)
• 15–64 года: 11,78% (мужчин 37 946; женщин 36 061)
• 65 лет и старше: 14,1% (мужчин 25 486; женщин 37 765)

Коэффициенты зависимости

• коэффициент общей зависимости: 42,8
• коэффициент демографической нагрузки среди молодежи: 22,2
• коэффициент иждивенцев пожилого возраста: 20,5
• коэффициент потенциальной поддержки: 4,9 (оценка на 2020 г.)

Темпы роста населения

1,8% (оценка на 2020 г.)

Иммиграция | Чистый коэффициент миграции

13,3 мигрантов на 1000 населения (оценка на 2020 г.)

Соотношение полов

(Оценка 2020 г.)

• при рождении: 1,06 мужчин / женщину
• до 15 лет: 1,06 мужчин / женщину
• 25–54 лет: 1,05 мужчин / женщину
• 55–64 года: 1,05 мужчин / женщину
• 65 лет и старше: 0,82 мужчин / женщину
• От общей численности населения: 1,02 мужчин / женщину

Коэффициент младенческой смертности

3,3 смертей / 1000 живорождений (оценка на 2020 г. )

Ожидаемая продолжительность жизни при рождении

(Оценка 2020 г.)

• от общей численности населения: 82,6 года
• мужчин: 80,1 года
• женщины: 82,2 года

Общий коэффициент рождаемости

1,62 ребенка на женщину (оценка на 2020 г.)

ВИЧ / СПИД

• Уровень распространенности ВИЧ / СПИДа среди взрослого населения: 0,3% (оценка на 2018 г.)
• Смертность от ВИЧ / СПИДа: менее 100 (оценка на 2018 г.)

Ожирение — показатель распространенности среди взрослого населения

22,6% (2016)

Этническая принадлежность

Люксембург 51,1%, португальский 15,7%, французский 7,5%, итальянский 3,6%, бельгийский 3,3%, немецкий 2,1%, испанский 1,1%, британский 1%, другие 14,6% (оценка 2019 г.)

Языки

Люксембургский (официальный административный и судебный язык) 55,8%, португальский 15,7%, французский (официальный административный, судебный и законодательный язык) 12,1%, немецкий (официальный административный и судебный язык) 3,1%, итальянский 2,9%, английский 2,1%, другие 8,4 % (Оценка 2011 г. )

использованная литература

Население и занятость Люксембурга: состав и численность

Небольшая страна в Западной Европе – Люксембург. Несмотря на миниатюрный размер, государство имеет богатую историю, своеобразную культуру и очень патриотичное население. Люксембург отличается высоким качеством жизни, что положительно сказывается на демографии державы.

География

Непросто разглядеть на карте Европы Люксембург. Столица, площадь, население могут быть охарактеризованы в очень небольших числовых показателях. Площадь страны, например, составляет всего 2 586,4 км². Рядом с такими соседями, как Бельгия, Германия и Франция, страна, конечно, выглядит очень скромно. Однако государство и население, Люксембург для которого горячо любимая Родина, очень гордятся тем, что им удаётся сохранять суверенитет в окружении таких мощных стран.

Рельеф страны – преимущественно холмистая возвышенность, которая на севере упирается в Арденнские горы. Главной водной артерией государства является река Мозель и её притоки. Также здесь протекает ещё несколько водоёмов среднего размера. Если взглянуть на карту Люксембурга, то станет понятно, что страна преимущественно заселённая. Свободную территорию (около 20 % общей площади) занимают густые леса и реки. Климат тут умеренный, испытывающий влияние близкой Атлантики. Люксембуржцы часто сравнивают своё государство со Швейцарией, утверждая, что у них сходные условия жизни. Однако горы здесь поменьше, и климат умеренней.

История заселения

Территория, на которой разместился современный Люксембург, заселялась уже в далёкой древности. Археологи нашли немало доказательств того, что уже в эпоху верхнего неолита здесь были стоянки людей. Оседлое население появляется примерно в XIII веке до нашей эры. Позже здесь проживали галлы и франки. В этот период население Люксембурга было малочисленным. Собственно, история страны начинается в Средние века, когда здесь в X веке создают защитный форт. В это время начинается постепенное массовое заселение территории. Этот кусочек земли в течение нескольких столетий переходит по наследству в нескольких аристократических семьях Европы. Здесь строятся замки, города, плотность населения растёт. Вскоре страна принимает современный облик.

Государство Люксембург

Люксембург — государство, население которого вызывает интерес из-за своего размера, — имеет все атрибуты современной страны. С точки зрения политического устройства держава является конституционной монархией. Главное лицо в государстве – Великий герцог, сегодня это Анри, или Генрих (на немецкий манер), из монархической семьи Нассау. Ему принадлежит право принимать и увольнять правительство, вмешиваться в законодательную деятельность, представлять страну на высших уровнях. Кроме того, он может оказывать некоторое воздействие на работу депутатов.

Однако на деле вся законодательная власть остаётся за парламентом, а исполнительная – за правительством. Герцог является лишь лицом страны. В государстве установлена многопартийная система. Благодаря демократическим выборам, избирается парламент. Государство Люксембург имеет большой вес в Европейском союзе. Здесь находятся несколько учреждений объединённой Европы, в том числе казна. В 1867 году был провозглашён постоянный нейтралитет державы. И только для вхождения в объединённую Европу страна решилась поступиться частью своего суверенитета.

Территориальное деление

Страна делится на три округа, которые, в свою очередь, разбиты на кантоны, а те – на коммуны. Основное население страны Люксембург проживает в городах. Всего в державе 12 кантонов, каждый из которых возглавляет большой населённый пункт. Самый крупный город – это одноимённая столица. Её численность составляет около 100 тысяч человек. Второй по размеру – город Эл-сюр-Альзет. Его численность населения – примерно 30 тыс. Далее идут почти равные Дифферданж и Дюделанж, немного не дотянувшие до 20 тысяч каждый. В остальных городах проживает меньше, чем по 10 тыс. человек. Самый маленький городок – Вианден. Тут обитает только 1,5 тысячи жителей.

Традиции и культура

Население, демография, религия, традиции, обычаи, культура Люксембурга – это предмет для долгого обсуждения и исследования. Кратко можно отметить, что местные особенности формировались под сильным влиянием ближайших соседей, особенно Германии и Франции. Определённое воздействие оказала и культура Нидерландов. Несмотря на достаточно короткую самостоятельную историю, население, Люксембург для которого является любимой Родиной, очень патриотично и старательно поддерживает свою национальную идентичность. Так как государство формировалось на базе христианского монастыря, то до сих пор здесь каноны веры очень сильны.

Примерно 70 % населения исповедуют католицизм, но в мире и согласии с ними сосуществуют православные, иудеи, протестанты и англиканцы. Самый любимый и широко отмечаемый в стране праздник – Пасха. В этот день готовятся национальные блюда, проводятся фестивали, концерты. Кухня Люксембурга своеобразна, хотя черты стран-соседей в ней можно увидеть. Местные жители любят мясо и умеют его готовить, также на их столах много выпечки, сыров и уникальных мозельских вин. Население страны отличается здоровым консерватизмом. Здесь не очень любят нововведения и почитают традиции. Также жители отличаются чрезвычайной вежливостью.

Язык

Близкое соседство с несколькими большими странами заставляет население быть полиглотами. Официально государственными языками Люксембурга являются немецкий и французский. Это позволяет жителям страны легко общаться с соседями. В 1982 году статус официального языка получил люксембургский, который является мозельско-франкским диалектом. Им владеют все местные жители. Именно на нём предпочитают беседовать в повседневной жизни. Сегодня интеграция в большую Европу заставляет жителей учить английский язык. И молодёжь говорит на нём свободно. Но люди в маленьких деревнях могут совсем не понимать этого языка.

Этнический состав

Свежая статистика населения Люксембурга говорит о том, что 60 % его состава – коренные люксембуржцы. Это потомки кельтских племён с большой примесью германских и франкских кровей. Также в стране проживает немало выходцев из Германии, Бельгии и Франции. Довольно большое число насчитывает нидерландская диаспора. В последние годы Люксембург испытал большой прилив иммигрантов из Италии и Португалии. В связи с последними событиями на Ближнем Востоке страна ожидает появления сирийских беженцев, но пока их число не достигает значительной цифры. Правительство предпринимает определённые действия, чтобы препятствовать большому потоку приезжих. Поэтому пока количеству коренного населения ничто не угрожает.

Динамика населения

Главная ценность страны – это население Люксембурга. Численность населения за 300 лет наблюдений за динамикой прироста выросла более, чем в 100 раз. Сегодня на территории страны проживает более 500 тысяч человек. И социологи прогнозируют дальнейший прирост жителей. В среднем динамика страны изменяется следующим образом: здесь ежедневно рождается около 18 детей. Каждый день умирает 12 человек. Также ежедневно в Люксембург приезжает в среднем 30 эмигрантов.

Сегодня в стране наблюдается одна из самых высоких плотностей населения в Европе. И специалисты говорят, что этот показатель будет только расти, особенно вследствие миграционных процессов. Сегодня плотность – более 156 человек на квадратный километр. К примеру, в России этот показатель исчисляется цифрой 8,5, а во Франции – 116.

Демографические показатели

Сегодня численность населения Люксембурга растёт чуть более, чем на 2000 человек в год. При этом прирост преимущественно обеспечивают эмигранты, так как рождаемость здесь, как и во всей Европе, не очень высокая. Так, за последние 100 лет в стране эта цифра снизилась с 31 до 11 человек на 1000 жителей. Зато в державе наблюдается устойчивый рост продолжительности жизни. Он составляет сегодня: у мужчин – 73 года, у женщин – 80 лет. Это немного выше, чем средние мировые показатели. Социологи оценивают коэффициент демографической нагрузки в стране, то есть количество нетрудоспособного населения. К нему относят людей младше 15 и старше 65 лет. Этот показатель – 49,5. Он считается достаточно низким, так как количество работоспособного населения вполне в состоянии прокормить иждивенцев. Коэффициент пенсионной нагрузки составляет 22 %.

Говоря о возрастных показателях, следует отметить, что Люксембург принадлежит к благополучному омолаживающемуся типу государств. Количество молодёжи здесь преобладает над пожилыми людьми примерно на 15 %, а наибольшее число составляют жители работоспособного возраста. Показатели по соотношению полов в Люксембурге в целом укладываются в европейскую тенденцию. При рождении количество мальчиков немного преобладает над девочками, а в возрасте 65 лет число мужчин уже почти на треть меньше, чем женщин.

Занятость населения

В стране зафиксировано достаточно большое количество жителей. Население, Люксембург для которого является местом постоянного проживания, испытывает некоторые трудности с трудоустройством. Показатель безработицы составляет 6,6. Это связано с тем, что в державу ежегодно приезжают трудовые мигранты, чья численность доходит до 50 % трудоспособного населения. Около 80 % населения занято в сфере услуг, немалую долю которых составляют общественное питание и туризм. Около 18 % работает в области промышленного производства, в сельском хозяйстве – всего 2,5 %.

Экономика страны

Люксембург, ВВП на душу населения которого составляет около 100 тысяч долларов, является одной из богатейших стран мира. Местные жители привыкли к высокому уровню жизни и не желают с ним расставаться. Сегодня в стране одно из лучших медицинских обслуживаний в Европе. Правительство постоянно заботится о качестве образования и условиях жизни своего населения. В державе довольно низкий уровень безработицы и невысокая инфляция. Сегодня кризис накладывает отпечаток на экономические показатели, но они вполне оптимистичны.

Страна активно развивает промышленность. Если раньше основным источником доходов была сталелитейная отрасль, то сегодня развивается химическая промышленность, растёт производство продуктов. Самой большой проблемой экономики Люксембурга является огромный внешний долг. Он составляет 80 % по отношению к ВВП. Правительство старается снизить экономические риски, активно диверсифицируя производство, способствуя развитию предпринимательства.

Отдых в Люксембурга

ЛЮКСЕМБУРГ ВЕЛИКОЕ ГЕРЦОГСТВО ЛЮКСЕМБУРГ ГОСУДАРСТВО В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ.

Граничит с Францией, Бельгией и ФРГ. Площадь 2586 км2. Население 362,5 тысяч человек (2002).

160 человек на 1 кв. км.

90%.

10%

гора Бургплатц (559 м). Официальные языки: люксембургский, немецкий, французский.

Административно-территориальном делении: 3 округа, 12 кантонов, 118 коммун.Государственный строй. Люксембург —

. Действующая конституция вступила в силу 17 октября 1868 (неоднократно изменялась и дополнялась).

. Согласно конституции, он единолично осуществляет исполнительную власть; определяет порядок организации правительства в его состав, утверждает и обнародует законы, назначает на гражданские и военные должности, командует вооруженными силами, заключает международные договоры и т.д. Фактически вся исполнительная власть принадлежит правительству, назначаемому великим герцогом в составе председателя (государственного министра) и министров.

(палата депутатов), избирается населением на 5 лет путём всеобщих прямых выборов по системе пропорциональных представительств. Избирательное право предоставляется всем гражданам, достигшим 18 лет.

Управление в округах осуществляется комиссарами, в кантонах — бургомистрами.

Органами самоуправления в коммунах являются выборные советы.

В судебную систему входят мировые судьи, окружные суды и Верховный суд. Консультативный орган по вопросам права и высший административный суд — назначаемый великим герцогом Государственный совет.

Люксембуржцы, лётцебургер (самоназвание), народ, основное население Люксембурга. Живут также в Италии, Германии и Франции. Общая численность 300 тыс. человек, в том числе в Люксембурге 285 тыс. человек. Говорят на люксембургском языке германской группы индоевропейской семьи. Распространены также немецкий и французский языки. Письменность на основе латинского алфавита. Подавляющее число верующих — католики, есть протестанты.

В 1-м тысячелетии до нашей эры территория Люксембурга была заселена кельтскими племенами, которые во времена римского господства в первые века нашей эры были романизованы. В V веке была захвачена германскими племенами франков, которые ассимилировали местное население. Этнической консолидации люксембуржцев способствовало возникновение государственности — графства Люксембург (X век, с XIV века — герцогство). В средние века испытывали немецкое и французское влияние, с XV века распространяется французский язык. При этом люксембуржцы сохраняют этническое самосознание.

При высоком развитии промышленности продолжают заниматься традиционными отраслями сельского хозяйства — мясо-молочным животноводством, садоводством, виноградарством.

Старинные города (Люксембург и др.) сохраняют средневековую планировку. Сельские дома каменные, двухэтажные, с черепичными или шиферными крышами, побелёнными стенами. Своеобразна планировка сёл в долине Мозеля, где большая часть земель занята под виноградники и поселения вытянуты вдоль берега реки.

Характерен музыкальный фольклор: даже в небольших деревнях есть свои оркестры.

Отличительным является приготовление раков, форели, щуки, жареных окуней. Известны также арденнский окорок, заливные молочные поросята, копченый свиной хребет с бобами и кровяная колбаса. Все это запивается винами вормелданг, крехен, кемих, ан, эннем, маетум. Популярны ликеры: «кетш», «кирш», сливовый, яблочный, грушевый, черносмородиновый.

Многие частные предприятия и организации Люксембурга закрыты в период проведения религиозных и иных праздников, таких как «день отпущения грехов» в феврале, карнавал в марте, праздник пива (только в столице) в сентябре,1 января, 1 и 25 мая, 23 июня (День рождения Великого герцога), 15 августа (Вознесение Девы Марии), 4 сентября, 1 ноября (День Всех Святых) 25 декабря (Рождество). Если официальные праздники выпадают на субботу или воскресенье, то следующий понедельник является не рабочим.

Первые следы пребывания древних людей на территории этого государства относятся к палеолиту. По найденным здесь останкам древних людей и предметам их обихода ученые установили — люди жили здесь более 35 веков тому назад. В более близкие к нам времена на землях, где сейчас находится Люксембург жили галлы и франки. В 7 веке Святой Виллиброрд основал здесь бенедиктинский монастырь и обратил в христианство местных жителей.

В Средневековье в 963 году Люксембург и обрел свою независимость, а в середине 14 столетия стало герцогством. Правда могущественные державы, окружающие Люксембург не слишком считались с независимостью крохотного государства, и уже в 15 – 18 веках территория его несколько раз переходила из рук династии Габсбургов, правящих в Испании и Австрии, в состав Французского королевства. Лишь после падения Наполеона, в 1815 году Люксембург освободился от власти Французов и… стал частью Нидерландов. Успел он также побывать и в составе Германского союза, и частью Бельгии. Лишь в 1866 году это государство обрело свой суверенитет. Договор о статусе Люксембурга был подписан в 1867 году ведущими европейскими странами – Великобританией, Россией, Пруссией, Францией. Вновь образованное государство заявило о своем вечном нейтралитете, однако это не помешало Германии захватить Люксембург, как в Первую мировую войну, так и во Вторую. Сразу же после освобождения войсками союзников в 1944 году Люксембург заключил союз с Бельгией и Нидерландами, который был назван Бенилюкс, решив отстаивать свои экономические интересы вместе с близлежащими странами.

В настоящее время Люксембург является конституционной монархией с великим герцогом во главе.

Площадь Люксембурга так невелика, что его можно объехать на машине всего за несколько часов. Однако подумайте, стоит ли это делать? Люксембуржцы очень любят свою страну и не без основания считают ее одной из самых живописных европейских стран. Поэтому по своему государству они предпочитают путешествовать пешком или на велосипедах. Вся территория Люксембурга – его леса и горы, покрыта сетью туристических троп. И, наверное, это правильно, ведь именно так можно насладиться чистым воздухом, сказочными пейзажами и послушать пение птиц. Существует множество пешеходных и велосипедных маршрутов по Люксембургу. По ним можно отправиться с гидом, который проведет вас по самым интересным местам. А можно купить карту (они в этой стране продаются всюду), взять в аренду велосипед и отправиться в самостоятельное путешествие.

И поверьте, оно будет чрезвычайно интересным, ведь в этом старинном государстве найдется множество достопримечательностей – как для любителей истории, так и для ценителей красивых пейзажей. Конечно, прежде всего, заслуживает внимание столица государства, которая также называется Люксембург. Город состоит из двух частей. Обязательно следует осмотреть этот старинный город, особенно его центр и дворец великого герцога. И, конечно, нельзя пройти мимо романтического моста Адольфа и мрачных казематов Бокка, внесенных в список всемирного наследия Юнеско. В новейшем же городе расположено множество небоскребов. Именно здесь и находятся штаб-квартиры многих европейских банков и других официальных учреждений.

Множество достопримечательностей находятся и в окрестностях г. Люксембурга, Там можно осмотреть и древнюю мельницу Шпаймюллен, в которой сейчас расположена художественная мастерская, старинные крепости, виноградники Ремиха, Грювельданжа и др.

Но кроме столицы в этом государстве есть и другие города. И хотя они невелики по размеру, в каждом из них есть свои достопримечательности. В городе Энене находится музей вина. В необыкновенно красивом городке Виандель, расположенном в долине реки Ур некоторое время жил Виктор Гюго. Сейчас в этом городе можно побывать в музее великого французского писателя и увидеть его личные вещи. Славятся и термальные источники Люксембурга, на которых построен курорт Мондорф-ле-Бан. Известным туристическим центром считается город Эхтернах, который практически полностью сохранил свою средневековую постройку, извилистые улочки и древние готические здания. Стоит приехать в этот город, чтобы побывать на народном празднике или фестивале, которые проходят здесь практически непрерывно. Совсем рядом от Эхтернаха находится район, который принято называть «маленькой Швейцарией», настолько живописные утесы, поросшие лесом, ущелья и каменные столбы напоминают ландшафты Швейцарской конфедерации. Главной же природной достопримечательностью, расположенной здесь, является каньон «Волчья пасть».

Недалеко от города Бердорфа находится скала с огромным проемом «Римской пещерой, красиво и извилисто-узкое ущелье Хальс, а местность Мюллерталь славится красотой своих ручьев, струящихся по зеленым долинам, и водопадами, которыми они обрушиваются с холмов. Еще большее романтическое очарование этим пейзажам придают многочисленные развалины средневековых замков.

А если вы доберетесь до долины реки Мозель – вам откроется удивительная «винная дорога» — ведь в этом старинном винодельческом районе находится множество винных подвалов, небольших ресторанчиков, где можно продегустировать молодые мозельские вина.

Детей в Люксембурге ждет великолепный «Парк Чудес», который находится в Бетембурге, взрослые могут поучиться игре в гольф, так как в этой стране находится несколько гольф-клубов с прекрасными полями для этой игры. Можно попробовать свои силы и в полетах на дельтопланах. Центр этого экстремального спорта находится на плато близ города Узельданг. Но, наверное, гораздо спокойней покататься на лодках или поплавать в чистейших живописных люксембуржских реках – Уре, Вельи, Сюре.

И не забывайте о местных ресторанах. Кулинары Люксембурга утверждают, что их кухня вобрала в себя традиции соседних государств – Франции и Германии. При этом от французов они переняли способы приготовления и рецепты изысканной пищи, а от немцев – величину подаваемых порций.

Наверное, вы уже поняли — эта страна, несмотря на свою миниатюрность, заслуживает внимания даже самых искушенных туристов. Нужно приехать в это «самое крупное» государство из всех «малых» стран Европы, чтобы воочию увидеть все природные и рукотворные красоты Люксембурга.

Население Люксембурга (2021 г.) — Worldometer

Примечания

Счетчик Luxembourg Population (Live) показывает постоянно обновляемую оценку текущего населения Люксембурга, полученную с помощью алгоритма RTS Worldometer, который обрабатывает данные, собранные Отделом народонаселения ООН.

График Население Люксембурга (1950 — 2019) отображает общую численность населения по состоянию на 1 июля каждого года, с 1950 по 2019 год.

Определения

Год : по состоянию на 1 июля указанного года.

Население : Общая общая численность населения (обоих полов и всех возрастов) в стране по состоянию на 1 июля года, указанная по оценке Департамента народонаселения Департамента по экономическим и социальным вопросам Организации Объединенных Наций.Перспективы народонаселения мира: редакция 2019 г. Для прогнозируемых лет используется вариант средней рождаемости ООН.

Годовое изменение в% : На 2019 год: процентное изменение общей численности населения за последний год (с 1 июля 2018 года по 30 июня 2019 года). Для всех остальных лет: эквивалент годового процентного изменения за последний год, предполагающий однородное изменение за предыдущий пятилетний период, рассчитанный путем обратного сложения.

Годовое изменение : На 2019 год: абсолютное изменение общей численности населения (увеличение или уменьшение количества людей) за последний год (с 1 июля 2018 года по 30 июня 2019 года).Для всех остальных лет: среднегодовое численное изменение за предыдущий пятилетний период.

Мигрантов (нетто) : Среднее годовое количество иммигрантов за вычетом количества эмигрантов за предыдущий пятилетний период (с 1 июля по 30 июня начального и последнего года) или последующий пятилетний период (за 2016 год). данные). Отрицательное число означает, что эмигрантов больше, чем иммигрантов.

Средний возраст : возраст, при котором население делится на две численно равные группы: половина людей старше указанного среднего возраста, а половина моложе. Этот параметр указывает возрастное распределение.

Коэффициент фертильности : (Общий коэффициент фертильности или СКР) выражается в количестве детей на женщину. Он рассчитывается как среднее количество детей, которые в среднем будет иметь женщина в репродуктивном периоде (от 15 до 49 лет), исходя из текущих показателей фертильности для каждой возрастной группы в стране и при условии, что она не подвержена смертности.

Плотность (P / км²) : (Плотность населения) Население на квадратный километр (км²).

Городское население% : Городское население как процент от общей численности населения.

Городское население : Население, проживающее в районах, классифицируемых как городские в соответствии с критериями, используемыми каждой страной.

Доля страны в мировом населении : Общая численность населения страны в процентах от общей численности населения мира на 1 июля указанного года.

Население мира : Общее население мира на 1 июля указанного года.

Глобальный рейтинг : Позиция Люксембурга в списке всех стран мира, ранжированных по численности населения (от самой высокой до самой низкой) по состоянию на 1 июля указанного года.

Население Люксембурга в 2021 году (демография, карты, графики)

Люксембург — небольшая страна, не имеющая выхода к морю, в Западной Европе, граничащая с Бельгией, Францией и Германией. Население Люксембурга составляет 615 729 человек. Его столица, город Люксембург, является одной из четырех официальных столиц Европейского союза, наряду с Франкфуртом, Брюсселем и Страсбургом.В Люксембурге один из самых быстрорастущих показателей населения.

Люксембург Демография

Людей Люксембурга называют люксембуржцами. В течение 20 века иммигрантское население начало значительно увеличиваться. По состоянию на 2013 год в Люксембурге было 537 039 постоянных жителей, 44,5% из которых были иностранцами. Ежегодно в Люксембург прибывает около 10 000 новых иммигрантов, в основном из стран Европейского Союза.

Страны с наибольшим количеством иммигрантов в Люксембурге — Португалия, Франция, Италия, Бельгия и Германия.Португальцы — вторая по величине этническая группа в стране после люксембуржцев, с населением около 95 516 человек и составляющими 15,7% населения. Далее следуют французский (7,5%), итальянский (3,6%) и бельгийский (3,3%). Более 6,4% жителей Люксембурга являются выходцами из других стран Европейского Союза и 6,1% жителей из других стран, не входящих в ЕС.

В Люксембурге три официальных языка: немецкий, французский и люксембургский, франконский язык, похожий на немецкий и голландский. Согласно опросу ЕС, около 70% люксембуржцев говорят на люксембургском как на родном языке.На этих трех языках говорят в разной степени повсюду в сфере образования, бизнеса, средств массовой информации и в семье, причем как формально, так и неформально. Исследование показало, что 70,5% населения использовали люксембургский язык на работе, в школе и / или дома, 55,7% использовали французский язык и 30,6% использовали немецкий язык. То же исследование показало, что в среднем используются 2,2 языка.

Люксембург Религия, экономика и политика

Несмотря на то, что Люксембург является светским государством, он признает некоторые религии официально признанными религиями.Существует множество действующих религий, наиболее популярной из которых является христианство. Около 73,2% люксембуржцев принадлежат к той или иной форме христианства, 63,8% из них — католики, 1,8% — протестанты, 3,0% — православные и 4,6% — придерживаются других конфессий. 15,9% населения — агностики и 7,5% — атеисты. Ислам, буддизм и иудаизм — гораздо меньшие религии в Люксембурге, с 2,6%, 0,2% и 0,1% населения соответственно.

Люксембург имеет рыночную экономику с высокими доходами.Безработица и инфляция низкие, а экономика демонстрирует умеренный рост и высокий уровень инноваций. Люксембург — одна из самых богатых стран в мире с ВВП на душу населения в 119 719 долларов.

Политика Люксембурга — это так называемая парламентская представительная демократическая монархия, где премьер-министр является главой правительства. Конституция Люксембурга была принята 17 октября 1868 года. Исполнительная власть передана Великому герцогу и кабинету министров, в то время как законодательная власть принадлежит Палате депутатов, законодательному органу из 60 членов, избираемых на пятилетний срок.Великий герцог, или герцогиня, является наследником правящей династии и назначает премьер-министра и вице-премьер-министра.

Люксембург Демографический профиль

Источник: CIA World Factbook
Эта страница последний раз обновлялась в пятницу, 27 ноября 2020 г.

Население Люксембурга (2021 г.) в реальном времени — параметры страны

Счетчик населения Люксембурга

636 398	Население
316,629	Численность мужского населения (49. 8%)
319,769	Численность женского населения (50,2%)
941	Год рождения до даты
20	Сегодня родились
614	Смертей с начала года
13	Смертей сегодня
1512	Чистая миграция с начала года до даты
32	Чистая миграция сегодня
1839	Прирост населения с начала года
39	Прирост населения сегодня

17-02-2021 23:12:49

Источник: Департамент по экономическим и социальным вопросам Организации Объединенных Наций: Отдел народонаселения.

Уведомление о COVID-19!

Обратите внимание, что данные о численности населения, указанные выше, не включают смерти, вызванные вирусом COVID-19. И не отражает фактическую миграционную ситуацию из-за ограничений передвижения.

Выберите countryAfghanistanAlbaniaAlgeriaAmerican SamoaAndorraAngolaAnguillaAntigua и BarbudaArgentinaArmeniaArubaAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia и HerzegovinaBotswanaBrazilBritish Virgin IslandsBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral Африканский RepublicChadChannel IslandsChileChinaColombiaComorosCongoCook IslandsCosta RicaCote d’IvoireCroatiaCubaCuracaoCyprusCzech RepublicDemocratic Народная Республика KoreaDemocratic Республики CongoDenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFaroe IslandsFederated Штаты MicronesiaFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHondurasHong KongHungaryIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle из ManIsraelItalyJamaicaJapanJordanKazakhstanKeny aKiribatiKosovoKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmarNamibiaNauruNepalNetherlandsNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNorth MacedoniaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinian AuthorityPanamaPapua Нового GuineaParaguayPeruPhilippinesPolandPortugalPuerto RicoQatarRepublic из KoreaRepublic из MoldovaReunionRomaniaRussian FederationRwandaSaint HelenaSaint Китса и NevisSaint LuciaSaint Пьера и MiquelonSaint Винсента и GrenadinesSamoaSan MarinoSao Том и PrincipeSaudi ArabiaSenegalSerbiaSeychellesSierra LeoneSingaporeSint MaartenSlovakiaSloveniaSolomon IslandsSomaliaSouth AfricaSouth SudanSpainSri LankaSudanSurinameSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwan (Республика Китая) TajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTongaTrinidad и TobagoTunisiaTurkeyTurkme нистанТуркс и Кайкос, Тувалу, Уганда, Украина, Объединенные Арабские Эмираты, Соединенное Королевство (Великобритания), Соединенные Штаты Америки (США), Виргинские острова Соединенных Штатов, Уругвай, Узбекистан, Вануату, Венесуэла, Вьетнам, Острова Уоллис и Футуна, Западная Сахара, Йемен, Замбия, Зимбабве, ————————- ——————— Мир

Факты о населении Люксембурга

Численность населения (на среду, 17 февраля 2021 г. )

636,359

Рейтинг населения

169 (0.01% мирового населения)

Общая площадь

2590 км 2 (1000 миль 2 )

Плотность населения

245,7 на км 2 (636,4 человека / миль 2 )

Соотношение полов

0,99 (316 629 мужчин и 319 769 женщин)

Средний возраст

39,3 года

Ожидаемая продолжительность жизни

79.6 лет (76,4 — мужчины, 83,1 — женщины)

(Численность населения рассчитана Countrymeters на основе последних данных ООН)

Население Люксембурга в 2021 году

Темпы изменения численности населения в 2021 году

Согласно нашим оценкам, коэффициенты дневного изменения численности населения Люксембурга в 2021 году будут следующими:

• В среднем за день родилось 20 живорождений (0.82 в час)
• В среднем 13 смертей в день (0,53 в час)
• В среднем 32 иммигранта в день (1,31 в час)

Демография Люксембурга 2020 г.

Население Люксембурга на 1 января 2021 г. оценивается в 634 559 человек. Это на 2,20% (13 678 человек) больше по сравнению с населением в 620 881 человек годом ранее. В 2020 году естественный прирост был положительным, так как количество рождений превысило количество умерших на 2428. За счет внешней миграции население увеличилось на 11 250 человек. Соотношение полов в общей численности населения составляло 0,990 (990 мужчин на 1000 женщин), что ниже мирового соотношения полов. По состоянию на 2020 год глобальное соотношение полов в мире составляло примерно 1016 мужчин на 1000 женщин.

Ниже приведены основные цифры населения Люксембурга в 2020 году:

• 6997 живорожденных
• 4570 смертей
• Естественный прирост: 2428 человек
• Чистая миграция: 11250 человек
Мужчин
• 315685 на 31 декабря 2020 года
Женщин
• 318 874, по состоянию на 31 декабря 2020 г.

Темпы роста 1952-2021 гг.

Плотность населения Люксембурга

Плотность населения Люксембурга составляет 245 человек.0 человек на квадратный километр (634,6 / ми ² ) по состоянию на февраль 2021 года. Плотность населения рассчитывается как постоянное население Люксембурга, деленное на общую площадь страны. Общая площадь — это сумма земель и акваторий в пределах международных границ и побережья Люксембурга. Общая площадь Люксембурга составляет 2590 км ² (1000 миль ² ) по данным Статистического управления Организации Объединенных Наций. .

Религия в Люксембурге

Источник: Pew Research Center. Мировой религиозный ландшафт .

Количество подписчиков по оценке Countrymeters (Среда, 17 февраля 2021 г. ).

Возрастная структура Люксембурга

По состоянию на начало 2021 года, согласно нашим расчетам, население Люксембурга имело следующее возрастное распределение:

В абсолютных цифрах (оценка):

• 115 541 молодой человек до 15 лет ( 59 604 мужчин / 55 936 женщин) 90 573
• 424323 человека в возрасте от 15 до 64 лет ( 213 504 мужчин / 210 820 женщин) 90 573
• 94695 человек старше 64 лет ( 39 190 мужчин / 55 505 женщин) 90 573

Мы подготовили упрощенную модель пирамиды распределения населения, которая разбита на 3 основные возрастные группы.Группы такие же, как мы использовали выше: население до 15 лет, от 15 до 64 лет и население старше 65 лет.

Примечание. Представленная пирамида не соответствует данным, приведенным выше, поскольку возрастные группы имеют разное количество лет.

Как мы видим, возрастная пирамида Люксембурга имеет стационарный тип. В странах с таким типом пирамиды обычно наблюдается снижение рождаемости и относительно низкий уровень смертности. Что чаще встречается в развитых странах.

Источник: Данные оценки раздела «Люксембург. возрастная структура «основана на последних демографических и социальных статистических данных Статистического отдела Организации Объединенных Наций. .

Коэффициент возрастной зависимости

Коэффициент иждивенчества населения — это отношение людей, которые обычно не входят в состав рабочей силы (иждивенцы), к рабочей силе страны (производительной части населения). Иждивенческая часть включает население до 15 лет и лиц в возрасте 65 лет и старше. Соответственно, продуктивная часть населения состоит из населения в возрасте от 15 до 64 лет.

Этот коэффициент показывает давление на продуктивное население со стороны зависимой части населения.

Общий коэффициент зависимости населения в Люксембурге составляет 49,5%.

Значение 49,5% является относительно низким. Это показывает, что иждивенческая часть населения составляет менее половины работающей. Другими словами, работающее население (рабочая сила) в Люксембурге должно обеспечивать себя товарами и покрывать расходы на детей и пожилых людей. И эта часть населения составляет менее 50% трудоспособного населения. Значение менее 50% означает, что давление на производительное население в Люксембурге относительно низкое.

Коэффициент детской зависимости

Коэффициент детской зависимости — это отношение людей моложе трудоспособного возраста (до 15 лет) к рабочей силе страны.

Коэффициент детской зависимости в Люксембурге составляет 27,2%.

Коэффициент зависимости в возрасте

Коэффициент пожилой иждивенцев — это отношение людей старше трудоспособного возраста (65+) к рабочей силе страны.

Коэффициент пожилых иждивенцев в Люксембурге составляет 22,3%.

Источник: Данные оценки раздела «Люксембург. коэффициент возрастной зависимости «основан на последних демографических и социальных статистических данных Статистического отдела Организации Объединенных Наций. .

Ожидаемая продолжительность жизни

Ожидаемая продолжительность жизни при рождении — один из важнейших демографических показателей. Он показывает, сколько лет проживет новорожденный, при условии, что показатели рождаемости и смертности останутся на одном уровне в течение всей жизни.

Общая продолжительность жизни (для обоих полов) при рождении для Люксембурга составляет 79,6 лет.
Это выше средней продолжительности жизни при рождении населения мира, которая составляет около 71 года. (по данным отдела народонаселения Департамента по экономическим и социальным вопросам ООН).

Средняя ожидаемая продолжительность жизни мужчин при рождении составляет 76,4 лет (года).
Средняя ожидаемая продолжительность жизни женщин при рождении составляет 83. 1 лет (года).

Историческое население Люксембурга (1951-2021 гг.)

Данные приведены на 1 января года.

История населения Люксембурга

Год	Население	Темпы роста
1951	296 806	Н / Д%
1952	298 552	0.59%
1953	300,512	0,66%
1954	302,486	0,66%
1955	304,363	0,62%
1956	306,105
1957	307,757	0,54%
1958	309,417	0,54%
1959	311,247	0.59%
1960	313,408	0,69%
1961	316,023	0,83%
1962	319,082	0,97%
1963	322,428
1964	325,753	1,03%
1965	328,772	0,93%
1966	331,301	0. 77%
1967	333,336	0,61%
1968	335,036	0,51%
1969	336,706	0,50%
1970	338,62995	%
1971	340 963	0,69%
1972	343 676	0,80%
1973	346 654	0.87%
1974	349,696	0,88%
1975	352,598	0,83%
1976	355,282	0,76%
1977	357,774	0,76
1978	360 030	0,63%
1979	361946	0,53%
1980	363 426	0.41%
1981	364,416	0,27%
1982	364,940	0,14%
1983	365,201	0,07%
1984	365,550	0,10%
1985	366,344	0,22%
1986	367,779	0,39%
1987	369 879	0. 57%
1988	372,605	0,74%
1989	375,930	0,89%
1990	379,763	1,02%
1991	384,087	1,1
1992	388890	1,25%
1993	394,127	1,35%
1994	399647	1.40%
1995	405313	1,42%
1996	411,088	1,42%
1997	417,014	1,44%
1998	422,928	1.42%
1999	428 568	1,33%
2000	433 698	1,20%
2001	438,168	1.3%
2006	461,761	1,52%
2007	470,302	1,85%
2008	480,189	2. 10%
2009	491,015	2,25%
2010	502260	2,29%
2011	513,648	2,27%
2012	525,115	2,25%
2013	536,753	2,22%
2014	548,582	2,20%
2015	560677	2.20%
2016	573038	2,20%
2017	585 642	2,20%
2018	598,130	2,13%
2019%	610,034	1,999
2020	620,881	1,78%
2021	634,559	2,20%

Данные приведены на 1 января года.

Прогноз населения (2020-2100 гг.)

Год	Население	Темпы роста
2020	603,951	Н / Д%
2025	641,753	6,26%
2030	674,869	5,16%
2035	707,373	4,82%
2040	738 423	4,39%
2045	767 805	3. 98%
2050	795,922	3,66%
2055	822,023	3,28%
2060	846,455	2,97%
2065	869,883 900%
2070	892,564	2,61%
2075	914,137	2,42%
2080	934,336	2.21%
2085	953,580	2,06%
2090	971,884	1,92%
2095	988993	1,76%
2100	1,004,79 45

Данные приведены на 1 июля года (средний вариант рождаемости).

Источник: Департамент по экономическим и социальным вопросам Организации Объединенных Наций: Отдел народонаселения

Население, ВВП, Инфляция, Бизнес, Торговля, ПИИ, Коррупция

Краткая информация

• Население:
• ВВП (ППС):
  • 64 доллара. 2 миллиарда
  • Рост на 3,0%
  • 3,0% Совокупный годовой рост за 5 лет
  • $ 106 705 на душу населения
• Безработица:
• Инфляция (ИПЦ):
• Приток ПИИ:

Люксембург имеет 75 баллов за экономическую свободу.8, что делает его экономику 19-й по величине свободной экономики в Индексе 2020 года. Его общая оценка снизилась на 0,1 балла из-за снижения оценки денежной свободы. Люксембург занимает 10-е место среди 45 стран европейского региона, а его общий балл намного выше средних региональных и мировых показателей.

Экономика Люксембурга уже более двух десятилетий находится в среднем рейтинге наиболее свободной категории. Рост ВВП, в основном за счет экспорта финансовых услуг, колебался в среднем около 3 процентов в год в течение последних пяти лет.

Неустойчиво высокий уровень государственных расходов Люксембурга долгое время не позволял ему достичь наивысшего уровня экономической свободы. Перспективы улучшения неясны, поскольку ожидается, что коалиционное правительство продолжит нести бюджетный дефицит, поскольку оно стремится к увеличению инвестиций в государственную инфраструктуру и сталкивается с растущим спросом на пенсионные фонды и фонды здравоохранения со стороны стареющего населения страны.

Фон

Маленькое Великое Герцогство Люксембург, являющееся членом-основателем Европейского Союза в 1957 году и еврозоны в 1999 году, продолжает продвигать европейскую интеграцию.Трехпартийная левая коалиция премьер-министра Демократической партии Ксавьера Беттеля едва удерживала власть на выборах в октябре 2018 года. В Люксембурге высокий уровень благосостояния; Например, спровоцированная экономическим кризисом 2009 года рецессия стала первой за 60 лет. Рост сильный, безработица находится под контролем. В течение 20-го века Люксембург превратился в смешанную экономику производства и услуг с сильным сектором финансовых услуг. Благодаря низким затратам на электроэнергию, надежной электросети и стабильному управлению страна вызывает интерес как центр информационной экономики 21 века.

Верховенство закона Просмотр методологии

Права собственности признаны и хорошо защищены. Контракты безопасны. Судебная система компетентна, справедлива и надежна с процедурной точки зрения, но при этом работает медленно. Коррупция не является широко распространенным явлением, и обвинения в коррупции преследуются по закону.

Методология просмотра государственных размеров

Максимальная ставка индивидуального подоходного налога составляет 42 процента, а максимальная ставка корпоративного налога снижена с 19 процентов до 18 процентов.Общее налоговое бремя составляет 38,7 процента от общего внутреннего дохода. Государственные расходы составили 42,7 процента объема производства (ВВП) страны за последние три года, а профицит бюджета в среднем составил 1,9 процента ВВП. Государственный долг эквивалентен 21,8 процента ВВП.

Методология анализа эффективности регулирования

Право на открытие, ведение и закрытие бизнеса, как правило, не нарушается государством. В Люксембурге увеличен отпуск по беременности и родам, внесены поправки в положения об отпуске по личным причинам, введено государственное софинансирование профессиональной подготовки и внесены поправки в правила предпенсионного возраста.Денежно-кредитная стабильность поддерживается на хорошем уровне, но сельскохозяйственный сектор сильно субсидируется, а субсидии на топливо на душу населения остаются самыми высокими в Европе.

Методология Open MarketsView

Общая стоимость экспорта и импорта товаров и услуг составляет 415,5 процента ВВП. Средняя применяемая тарифная ставка, взвешенная по торговле (обычная для стран-членов ЕС), составляет 1,8 процента, при этом, как сообщается, действуют 637 нетарифных мер, предусмотренных ЕС. Эффективный инвестиционный режим способствует привлечению иностранных инвестиций без серьезного бюрократического вмешательства.Современная финансовая система конкурентоспособна, а хорошо капитализированный банковский сектор предлагает широкий спектр услуг.

Люксембург начинает тестирование всего населения на вирус

Люксембург начал программу тестирования на коронавирус в среду, чтобы проверить каждого из своих примерно 600000 человек, а также приграничных рабочих в течение следующих девяти недель.

Хотя формально Люксембург является Великим Герцогством, он не такой уж и большой — вторая по величине страна по площади и населению среди 27 стран ЕС. Расположенный между Францией, Германией и Бельгией, он также является одним из самых богатых в мире с точки зрения ВВП на душу населения.

Тем не менее, новая инициатива по коронавирусу также проверяет свои возможности.

Суть программы — попытаться подавить потенциальную вторую волну до того, как она разовьется, как многие предсказывают после европейского лета. На данный момент в Люксембурге зарегистрировано 110 подтвержденных случаев смерти, и почти 4000 человек подтвердили положительный результат теста.

«Первая цель состоит в том, чтобы разорвать эти цепочки заражения среди всего населения, чтобы в основном ослабить вторую потенциальную волну, которая может последовать», — сказал Пол Уилмес, представитель рабочей группы Люксембурга по COVID 19.

Масштабное тестирование необходимо, потому что часто неясно, насколько кто-то заразен.

Власти будут иметь 17 тестовых станций для проездов, сквозных и даже циклических испытаний, которые должны быть обработаны к концу июля. Пациентам будут сдавать мазок из горла, и результаты будут известны в течение двух дней. .

• Медицинский персонал в полном защитном снаряжении берет образец мазка изо рта у женщины, которая должна пройти тест на коронавирус COVID-19 на автомобильной станции в Люксембурге, среда, 27 мая 2020 г.В среду в Люксембурге началась общенациональная кампания по тестированию на коронавирус среди населения и пассажиров. (AP Photo / Francisco Seco)
• Медицинский персонал в полном защитном снаряжении берет образец мазка изо рта у водителя для тестирования на коронавирус COVID-19 на автомобильной станции в Люксембурге в среду, 27 мая 2020 г. общенациональная кампания по тестированию на коронавирус среди населения и пассажиров.(AP Photo / Francisco Seco)
• jpg» data-src=»https://scx2.b-cdn.net/gfx/news/hires/2020/1-luxembourgst.jpg» data-sub-html=»A member of medical personnel, wearing a full protective equipment, takes a mouth swab sample to be tested for coronavirus COVID-19 in a drive-in station in Luxembourg, Wednesday, May 27, 2020. Luxembourg has launch on Wednesday a nation wide coronavirus testing campaign among its population and commuters. (AP Photo/Francisco Seco)»> Медицинский персонал в полном защитном снаряжении берет образец мазка изо рта для тестирования на коронавирус COVID-19 на автомобильной станции в Люксембурге в среду, 27 мая 2020 г. В Люксембурге в среду запускается общенациональный коронавирус. кампания по тестированию среди населения и пассажиров. (AP Photo / Francisco Seco)
• Luxembourg has launch on Wednesday a nationwide coronavirus testing campaign among its population and commuters. (AP Photo/Francisco Seco)»> Медицинский персонал в полном защитном снаряжении разговаривает с водителем, взяв образец мазка изо рта для проверки на коронавирус COVID-19, на остановке для автомобилей в Люксембурге, среда, 27 мая 2020 г.В среду в Люксембурге началась общенациональная кампания по тестированию на коронавирус среди населения и пассажиров. (AP Photo / Francisco Seco)
• Члены испытательной группы в полном защитном снаряжении берут пробы на станции для въезда в страну с коронавирусом COVID-19 в Люксембурге в среду, 27 мая 2020 года. В среду Люксембург начал общенациональную кампанию по тестированию на коронавирус среди населения и пассажиров. (AP Photo / Francisco Seco)
• Медицинский персонал в полном защитном снаряжении работает с образцами мазков на станции для въезда на территорию коронавируса COVID-19 в Люксембурге, среда, 27 мая 2020 г.В среду в Люксембурге началась общенациональная кампания по тестированию на коронавирус среди населения и пассажиров. (AP Photo / Francisco Seco)

Положительные пациенты должны будут самоизолироваться, пока их контакты будут отслеживаться.

Тестирование будет проводиться в несколько этапов, при этом для проведения мазка сначала будут приглашены те, кто подвергается наибольшему риску, такие как медсестры, полицейские и парикмахеры. Их будут приглашать каждые две недели. Тестирование является добровольным, но власти рассчитывают на достаточную гражданскую ответственность, чтобы обеспечить участие почти всех граждан.

© 2020 Ассошиэйтед Пресс. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, транслировать, переписывать или распространять без разрешения.

Ссылка : Люксембург начинает проверку всего населения на наличие вирусов (27 мая 2020 г. ) получено 17 февраля 2021 г. из https: // medicalxpress.ru / news / 2020-05-l Luxembourg-all-Population-virus.html

Этот документ защищен авторским правом. За исключением честных сделок с целью частного изучения или исследования, нет часть может быть воспроизведена без письменного разрешения. Контент предоставляется только в информационных целях.

5 фактов о бездомности в Люксембурге

В Люксембурге, граничащем с Германией, Францией и Бельгией, проживает более полумиллиона человек, 24% из которых ежедневно сталкиваются с угрозой бездомности.Хотя Люксембург — небольшая страна, он также является одной из самых богатых стран Европейского Союза. Однако по мере того, как разрыв между богатыми и бедными продолжает увеличиваться, угроза бездомности в Люксембурге возрастает из-за роста стоимости жизни и ограниченности доступного жилья.

5 фактов о бездомных в Люксембурге

1. Люксембург — богатая страна, но по сравнению с другими европейскими странами с более плотным населением, его бездомное население больше.Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) сообщает, что примерно 37% населения Люксембурга было бездомным в 2014 году по сравнению с 0,22% населения Франции и 0,41% населения Германии — две страны с гораздо большим населением. чем люксембургский. Бездомность становится особенно серьезной проблемой зимой в Люксембурге, поскольку переохлаждение угрожает жизни тех, у кого нет дома. В отчете Европейской федерации национальных организаций, работающих с бездомными (FEANTSA) говорится, что количество бездомных в Люксембурге выросло с 684 человек зимой 2012 и 2013 годов до 873 человек зимой 2017 и 2018 годов.
2. Расходы на жилье в Люксембурге высоки, при этом город Люксембург является одним из самых дорогих мест для жизни в Европе. Поскольку стоимость жилья в Люксембурге увеличивается на 5,4% в год, растет и уровень бедности. Согласно исследованию, опубликованному статистической службой Люксембурга Statec, процент населения, подверженного риску бедности, вырос с 15,4% в 2017 году до 24% в 2019 году. Для домовладельцев с меньшими доходами расходы на жилье составляют почти половину их дохода. По состоянию на 2019 год сеть глобальных экономистов Deloitte сообщила, что около 38% домохозяйств в Люксембурге несут бремя жилищных расходов.С ростом цен домовладельцы, которые раньше могли позволить себе жилье, могут больше не иметь возможности платить за крышу над головой.
3. Из-за растущего населения и отсутствия свободных площадей для новой инфраструктуры Люксембург не может удовлетворить потребности в жилье . Население Люксембурга увеличилось на 36,2% с 2010 года, в основном за счет притока иностранных рабочих. В результате этого роста жилищный кризис в Люксембурге только усилился по мере роста спроса на жилье. Кроме того, земли, доступной для строительства дополнительного жилья, мало, поскольку почти 92% этой земли находится в частной собственности, по сравнению с оставшимися 8%, принадлежащими государственным провайдерам.Чтобы расширить рынок жилья в Люксембурге, граждане выступают за увеличение государственного жилья и за принятие законов, которые защитят арендаторов от уплаты растущих цен на аренду.
4. Хотя количество людей, проживающих в приютах для бездомных, в Люксембурге сокращается, количество ночей, которые люди проводят в приютах для бездомных, увеличивается на . Среднее количество гостей в ночлежках снизилось с 658 в 2010 году до 354 в 2016 году. Однако за эти же годы среднее количество ночей в ночлежках выросло с 40 до 100 дней.Ночные приюты не предназначены для постоянного проживания бездомных, и с увеличением количества ночей, которые люди проводят в приютах, очереди в приюты только увеличиваются.
5. В целях борьбы с бездомностью в Люксембурге приюты для бездомных работают, чтобы предоставить жителям безопасные места для ночлега. Тем не менее, приюты могут предоставить место только ограниченному количеству людей, и часто каждую ночь формируется лист ожидания на кровати. В одном приюте для бездомных в Доммелданже, Люксембург, ночующим гостям предоставляется место для сна, ужина и душевые, но они также используют упражнения по укреплению доверия между социальными работниками и гостями, чтобы обеспечить им необходимую эмоциональную поддержку.Некоторые приюты сосредоточивают свои усилия на обеспечении бездомных пропитанием. Такие организации, как Premier Appel, собирают дополнительную еду из ресторанов и продуктовых магазинов, которая затем превращается в блюда для тех, кто посещает приют. Для Stëmm vun der Stross волонтеры обслуживают до 300 обедов во второй половине дня.

— Грейс Майер
Фото: Staticflickr

Читать далее